【不變的行為】

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【不變的行為】

 

十多位的諾貝爾獎得主都同意，他們是在幼稚園中，學到良好習慣，這才是將來成就大事的基礎。 

 

由於工作的關係，常常要替企業甄選高階經理人，在一大堆琳瑯滿目的履歷表中，像在礦砂中淘金一樣的困難，因為一噸的礦砂，淘不到一盎斯的黃金，甄選人才也一樣，在二、三百封的履歷表中，難得有一位理想中的人才。 

 

在我淘汰不符合條件的應徵者中，第一個考慮的因素是，每一份工作的就業時間不超過三年， 而十年的就職經歷中更換的公司超過四家者，均在剔除的名單中。 

 

原因無他， 在每一家公司就職不超過三年者，表示該人還未學到做事的技巧，也沒有發覺他的「天份」可以在工作上有所發揮，換句話說， 工作的職責並沒有引爆他的潛能。

 

 

人生的歷程中， 可以概分為三大階段，

 

第一階段從出生到成年三十歲，這個階段是吸收知識、學習技藝、養成習慣的黃金時期；

 

也是儲存能量、激發潛能、培育工作能力的關鍵時刻，我們通常以教育歷程的學歷，做為評估的標準，其實最重要的是要看從小培養出什麼好習慣。 

 

在一次十來位的諾貝爾獎得主聚會的時候，有人問這些獲得最高科學成就的得獎者，是在那一所大學學習到高深學問，大家幾乎都同意，他們是在幼稚園中，學習到如何與人分享糖果、不要拿別人的東西、養成物歸原處、整潔整齊、飯前洗手、做錯事要道歉、並且要觀察大自然的好習慣，從小養成好習慣，才是將來成就大事的基礎，在人生初始時，學習好習慣是一切的根本，因此，人生第一階段就是教育的歷程所代表的學歷。

 

 

第二階段就是定型於職場的階段，以學校所學的專業知識為基礎，應用到工作上，做為解決問題以及做決策的依據，職場上的問題不管多麼錯綜複雜，成敗之分就在分析問題的透徹性，倘若分析的思路細膩，又能掌握問題核心， 依據分析結果做出的決策，必能直指問題核心，解決疑難，創造績效。

 

 

在這個階段中，工作的歷練精幹、處理事務的純熟、工作績效斐然，都是企業求之不得的人才，一個工作項目， 如不持續投入一萬小時的精練，都無法體會其中的奧妙，試想，一個人經常更換公司，又改變工作，就很難說該人具備了專業的技能，這個階段的成就端看他在職場上的表現，大概有三十年的持續投入，也就是一般人所謂的職場經歷，而這些經歷是由那些好的工作習慣所貢獻的，就成為經歷中最寶貴的成分了。

 

 

第三階段，就是檢核前面兩個階段的好習慣有多少來決定，工作上的好習慣愈多，工作績效愈能突顯成效與成果；

 

生活上的好習慣愈多，身體健康精神愉快；健康上的好習慣愈多，不但遠離疾病，又能身心健全。

 

可是，很多的疾病都是壞習慣所養成的，例如嗜食、嗜飲、偏食、不運動、抽菸、多鹽、多油、多糖、作息反常都是慢性病的成因，也都是壞習慣所造成；

 

壞習慣愈多的人，他的病歷必然厚如百科全書。

 

我們認為，不論在生活上、工作上培養好習慣，就會帶來好運道。

 

好習慣是日積月累所造成的，正如一棵大樹的長相，由風所雕塑而成的；

 

一個人的行事風格，是由習慣所定型的。