【醫學百科●0-6歲兒童巾醫健康管理技術規范（試行）】

楊籍富

【醫學百科●0-6歲兒童巾醫健康管理技術規范（試行）】

 

拼音0-6suìértóngjīnyījiànkāngguǎnlǐjìshùguīfàn（shìxíng）

《0-6歲兒童巾醫健康管理技術規范（試行）》由國家中醫藥管理局于2011年9月21日國中醫藥醫政基層便函〔2011〕147號印發。

 

0-6歲兒童巾醫健康管理技術規范（試行）第一部分服務要求一、開展兒童中醫健康管理的鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心應當具備兒童中醫健康管理所需的基本設備和條件。

 

二、從事兒童中醫健康管理工作的人員應為接受過兒童中醫保健知識技術培訓的中醫類別醫師或其他類別醫師。

 

三、要加強宣傳，告知服務內容，提高服務質量，使更多的兒童家長愿意接受服務。

 

四、兒童健康管理服務在時間上可以與預防接種程序時間相結合。

 

五、每次服務后及時記錄相關信息，納入兒童健康檔案。

 

第二部分管理程序根據各試點地區實際情況，各地區可結合預防接種程序的時間要求，至少在6月至1歲期間、1至3歲期間、3歲至6歲期間各進行一次中醫健康指導（至少3次），主要內容為：一、運用中醫四診合參①方法

 

對兒童健康狀態進行辨識，以望診為主；

 

二、提供兒童飲食調養、起居活動等指導，傳授足三里、涌泉等常用穴位按揉、腹部推拿、捏脊等適宜居民自行操作的中醫技術；

 

三、對各年齡段兒童常見疾病或潛在因素有針對性地提供中醫干預方案或給予轉診建議；

 

四、記錄在健康檔案中。

 

以下為0-36個月兒童和3歲至6歲兒童中醫健康管理可以選擇的時間以及服務的基本流程。

 

表10-36個月兒童中醫健康管理服務規范流程表表23—6歲兒童中醫健康管理服務規范流程表第三部分兒童中醫診斷

 

方法

 

兒童中醫診法包括望、聞、問、切等四診，根據兒童的生理特點，以望診為主。

 

一、望面色兒童正常面色為紅潤有光澤。

 

面色萎黃，多為脾虛；

 

面色蒼白，多為血虛或寒證；

 

面色發紅，多為熱證。

 

若眼周發暗、面部有白斑為異常。

 

若面呈青色，多為寒證、痛證、瘀證或驚風先兆，建議轉診。

 

二、望形態望形態包括望形體和望動態，即觀察兒童形體的胖瘦強弱和動靜姿態。

 

重點察看以下幾方面：（一）囟門：前囟1歲半前閉合為正常。

 

若前囟遲閉、突起、凹陷均為異常。

 

（二）頭發：頭發柔潤光澤為正常。

 

若頭發稀疏、干枯、脫落、有枕禿為異常。

 

（三）體態：姿態活潑、胖瘦適中為正常。

 

若多動不寧或蜷曲少動、形體消瘦或肥胖為異常。

 

三、察舌舌體柔軟，伸縮自如，舌質淡紅潤澤，舌苔薄白為正常。

 

若舌質紅、淡白胖大、紫黯有瘀斑，舌苔黃、厚膩、剝脫為異常。

 

四、察指紋3歲以下小兒須察指紋。

 

小兒指紋是指食指橈側的淺表靜脈。

 

指紋分三關：自虎口向指端，第1節為風關，第2節為氣關，第3節為命關。

 

如圖：看指紋時應將小兒抱于光亮處，醫生用左手食指、中指固定患兒腕關節，拇指固定其食指末端，用右手拇指在小兒食指橈側命關向風關輕輕推幾次，使指紋顯露。

 

正常小兒的指紋為淡紫隱隱，風關以內。

 

若指紋淡紅、青紫，達氣關以上，推之澀滯為異常。

 

若指紋達命關，而非一向如此，則提示病情危重。

 

五、察大便正常兒童的大便應該是色黃而干濕適中，日行1-2次。

 

對嬰兒而言，母乳喂養，大便呈卵黃色，稠而不成形；

 

牛奶、羊奶喂養，大便呈淡黃白色，質地較硬，有臭味，1日3次左右，均屬正常。

 

若大便干結成球，排便困難，數日一行，或大便清稀，夾有未消化食物或粘液，一日數次，均為異常。

 

第四部分兒童日常中醫保健知識小兒處于不斷的生長發育過程中，五臟六腑的功能不夠完善，尤其表現為肺、脾、腎三臟不足，較成年人容易患病，因此應加強兒童日常保健。

 

一、0-3歲兒童日常保健（一）飲食調養1．嬰幼兒脾胃功能較薄弱，食物宜細、軟、爛、碎，營養均衡。

 

2．養成良好飲食習慣，避免偏食、縱兒所好，乳食無度。

 

（二）起居調攝1．嬰兒衣著要寬松，不可緊束而妨礙氣血流通，影響骨骼發育。

 

嬰幼兒衣者應寒溫適宜，避免過暖。

 

2．嬰幼兒要有足夠的睡眠，注意逐步形成夜間以睡眠為主、白天以活動為主的作息習慣。

 

3．經常帶孩子到戶外活動，多曬太陽，增強體質，增加對疾病的抵抗力。

 

二、4-6歲兒童日常保健（一）飲食調養1．食物品種應多樣化，以谷類為主食，同時進食牛奶、魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜、水果等多種食物，注意葷素搭配。

 

2．要培養小兒良好的飲食習慣，進餐按時，相對定量，不多吃零食，不挑食，不偏食。

 

培養獨立進餐的能力。

 

（二）起居調攝1．養成良好的生活習慣，包括作息規律，定時排便。

 

2．根據氣溫變化，及時增減衣服。

 

遵循古訓“四時欲得小兒安，常要一分饑與寒。”

 

（三）運動保健1．保證每天有一定時間的戶外活動，接受日光照射，呼吸新鮮空氣。

 

2．加強鍛煉，適當運動，如跳繩、拍球等。

 

三、兒童飲食宜忌1．大便干結：宜進食綠色蔬菜（芹菜、白菜、蘿卜等）、水果（香蕉、蘋果、火龍果等）、粗糧（玉米、燕麥等）；

 

忌食香燥、煎炸、辛辣、油膩食品。

 

2．腹瀉：宜進食薏苡仁、山藥等；

 

忌食生冷、油膩食品。

 

3．食欲不振：宜進食扁豆、蓮子、山楂等；

 

忌食寒涼、煎炸、甜膩食品。

 

第五部分兒童常見中醫保健適宜技術和方法

 

一、用推拿方法

 

（一）揉脾經主治：腹瀉、便秘、痢疾、食欲不振、黃疸等。

 

位置：拇指末節螺紋面。

 

操作：操作者一手握住小兒手掌，另一手的拇指螺紋面按住小兒拇指螺紋面，順時針或逆時針方向揉100-300次。

 

如圖：（二）揉肺經主治：感冒、發熱、咳嗽、胸悶、氣喘、虛汗、脫肛等。

 

位置：無名指末節螺紋面。

 

操作：操作者一手握住小兒手掌，另一手的拇指螺紋面按住小兒無名指螺紋面，順時針或逆時針方向揉100-300次。

 

（三）揉板門主治：食積、腹脹、食欲不振、嘔吐、腹瀉、氣喘、噯氣等。

 

位置：手掌的大魚際隆平面。

 

操作：操作者一手握住小兒手掌，另一手的拇指端按揉小兒大魚際100-300次。

 

（四）摩腹主治：消化不良、腹痛、腹脹、惡心、嘔吐等。

 

位置：腹部。

 

操作：操作者用手掌掌面或食指、中指、無名指指面附著于小兒腹部，以腕關節連同前臂作環形有節律的移動的方法，稱為摩法。

 

摩3-5分鐘。

 

（五）推七節骨主治：泄瀉、便秘、脫肛、遺尿等。

 

位置：腰骶部正中，第四腰椎至尾骨末端處。

 

操作：操作者用拇指橈側面或食指、中指指面自下而上或自上而下直推100-300次。

 

向上推為推上七節骨；

 

向下推為推下七節骨。

 

如圖：（六）揉足三里主治：腹脹、腹痛、腹瀉、嘔吐、下肢萎軟無力等。

 

位置：外膝眼下3寸，脛骨前嵴外1橫指處。

 

操作：操作者用拇指端按揉100-300次。

 

如圖：（七）捏脊主治：發熱、驚風、夜啼、疳積、腹瀉、嘔吐、腹痛、便秘等。

 

位置：背脊正中，大椎至尾骨末端處。

 

操作：雙手的中指、無名指、小指握成空拳狀，手心朝上，食指半屈，拇指伸直并對準食指的前半段，各指要自然。

 

施術時應從兒童尾椎下的長強穴開始（由于長強不易取穴，實際操作時可從尾骨下開始），術者用雙手的食指與拇指合作，在食指向前輕推患兒皮膚的基礎上與拇指一起將兒童的皮膚捏拿起來，然后沿著督脈，自下而上，左右兩手交替合作，按照推、捏、捻、放的先后順序，自尾椎下的長強穴向上捏拿至脊背上端的大椎穴，這叫捏1遍，如此捏6遍，在第5遍捏拿兒童脊背時，在患兒督脈兩旁的臟腑俞穴處，用雙手的拇指與食指合作分別將臟腑俞穴的皮膚，用較重的力量在捏拿的基礎上，提拉一下。

 

捏拿第6遍結束后，用雙手的拇指腹部在患兒腰部的腎俞穴處，在原處揉動的動作中，用拇指適當地向下施以一定的壓力，揉按結合。

 

二、推拿注意事項

 

（一）操作前需準備

 

滑石粉、爽身粉或冬青膏等介質。

 

（二）操作者應雙手保持清潔，指甲修剪圓潤，防止操作時劃傷小兒皮膚。

 

（三）天氣寒冷時，要保持雙手溫暖，可搓熱后再操作，以免涼手刺激小兒，造成緊張，影響推拿。

 

（四）推拿手法應柔和，爭取小兒配合。

 

（五）局部皮膚破損、骨折早期不宜推拿。

 

三、常見癥狀兒童保健推拿（一）大便干：揉脾經、摩腹、推下七節。

 

宜在清晨或飯前進行。

 

（二）腹瀉：揉脾經、摩腹、推上七節。

 

宜在清晨或飯前進行。

 

（三）食欲不振：揉脾經、揉板門、捏脊。

 

宜在清晨或飯前進行。

 

（四）腹脹：推脾經、摩腹、捏脊。

 

宜在清晨或飯前進行。

 

（五）夜寐不安：摩腹、揉足三里、捏脊。

 

宜在睡前或下午進行。

 

（六）出汗多：揉肺經、揉脾經、捏脊。

 

宜在飯前進行。

 

（七）反復感冒：推肺經、揉足三里、捏脊。

 

宜在飯前進行。

 

（八）尿床：揉足三里、推上七節、捏脊。

 

宜在睡前或下午進行。

 

注釋①“四診合參”概念綜合運用望、聞、問、切4種基本方法，對所獲得的資料進行全面分析，為準確辨病辨證提供依據的中醫診斷

 

原則。

 

望、聞、問、切四診，是中醫調查了解疾病四種不同的診斷

 

方法，各有其獨特的作用，不應該相互取代，只能互相結合，取長補短。

 

四診之間是相互聯系、不可分割的，因此在臨床運用時，必須有機地結合起來，這就是“四診合參”。

 

只有這樣才能全面系統地了解病情，作出正確的判斷。

 

②“五遲五軟”概念五遲是指立遲、行遲、語遲、發遲、齒遲；

 

五軟是指頭項軟、口軟、手軟、足軟、肌肉軟，均屬于小兒生長發育障礙病證。

 

西醫學上的腦發育不全、智力低下、腦性癱瘓，佝僂病等，均可見到五遲、五軟證候。

 

五遲以發育遲緩為特征，五軟以痿軟無力為主癥，兩者既可單獨出現，也常互為并見。

 

多數患兒由先天稟賦不足所致，證情較重，預后不良；

 

少數由后天因素引起者，若癥狀較輕，治療

 

及時，也可康復。

 

臨床癥狀為：1、小兒2-3歲還不能站立、行走為立遲、行遲；

 

初生無發或少發，隨年齡增長頭發仍稀疏難長為發遲；

 

牙齒屆時未出或出之甚少為齒遲；

 

1-2歲還不會說話為語遲。

 

2、小兒周歲前后頭項軟弱下垂為頭項軟；

 

咀嚼無力，時流清涎為口軟；

 

手臂不能握舉為手軟；

 

2-3歲還不能站立、行走為足軟；

 

皮寬肌肉松軟無力為肌肉軟。

 

五遲、五軟之癥見一、二癥者，應建議轉診。

 

 

引用：http://big5.wiki8.com/0.2D6suier ... ng.EF.BC.89_120487/