【圖書館領導理論】

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【圖書館領導理論】

 

LibraryLeadershipTheory

 

【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典

 

領導行為係指圖書館主管運用影響力(Influence)以改變部屬的態度或行為的過程；

 

領導能力是圖書館高階主管管理技能(ManagerialSkill)之一，經由該技能的發揮得引導(Leading)圖書館員工的行為邁向既定的目標；

 

我國歷代興邦治國史蹟，屢見政治領袖以影響力感召部屬之舉，諸如周文王渭水河畔用呂尚興周、漢高祖脫衣以衣韓信興漢、劉玄德三顧茅廬請諸葛興漢、唐太宗以魏徵為鏡興唐、朱元璋建禮賢館善待劉基而興明等，皆可窺知領導不可著力於權威(Authority)或權力(Power)，而是應以影響力為根基，如此，主管行為才能令所屬心悅誠服、感同身受。

 

依管理心理學家傅蘭琪及雷芬(JohnFrench&R.Raven)2人在〔社會力量的基礎〕(TheBasisofSocialPower)一書裡，認定主管領導力量的基礎來源有7：（一）強制性力量(CoercivePower)：靠物理力作領導的基礎。

 

（二）法定性力量(LegitimatePower)：靠法律力作領導的基礎。

 

（三）報酬性力量(RewardPower)：靠經濟力作領導的基礎。

 

（四）參照性力量(ReferentPower)：靠吸引力作領導的基礎。

 

（五）專家性力量(ExpertPower)：靠知識力作領導的基礎。

 

（六）關聯性力量(ConnectionPower)：靠互動力作領導的基礎。

 

（七）資訊性力量(InformationPower)：靠情報力作領導的基礎。

 

圖書館領導理論受管理科學影響，其體系亦燦然大備，按理論提出時間的遠近依次有：人格特質領導理論(PersonalityApproachofLeadership)、情境領導理論(SituationalApproachofLeadership)、管理格道論(ManagerialGrid)、權變領導論(ContingencyLeadershipTheory)、三層面領導論(Three-DimensionalApproachofLeadership)、領導連續帶理論(ContinuumTheoryofLeadership)、途徑目標論(Path-GoalTheory)及領導壽命循環理論(LifeCycleTheoryofLeadership)等，從眾學說裡不難察覺出領導行為係領導者、追隨者與情境間互動關係的函數，即L=f(l.f.s)，其中L是Leadership，l是Leader，f是Follower，s則是Situation；

 

1980年代以後組織行為學家認為領導無成規可尋，必須綜合主管與部屬間之關係、任務結構及職位權力配合情境或生產力以制宜，諸如費德勒(Fred.EFiedler)、豪斯(RobertHouse)、譚仁堡(RobertTannenbaum)等人皆持這種見解。

 

圖書館行政領導據實證研究結果顯示，民主式領導(DemocraticLeadership)效率最高，而放任式領導(Laissez-FaireLeadership)則效率最差；

 

如以對員工關心程度區分，員工導向式領導(EmployeeOrientedLeadership)的工作績效明顯高於任務導向式領導(TaskOrientedLeadership)，足徵社教機構的領導風格偏向於人性化管理型態，這種事實殊值圖書館主管同仁注意。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary