【穆卡斯特的教育系統】

豐碩

【穆卡斯特的教育系統】

 

Mulcaster'sEducationalSystem

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

穆卡斯特(RichardMulcaster,1531~1611)是英國十六世紀的重要教育理論家；

 

他曾於劍橋和牛津大學求學，然後擔任倫敦的商人泰勒學校(MerchantTaylor'sSchool)的校長達二十五年。

 

他的主要教育理念見於他所寫的兩本書內：〔學校狀況的檢討〕(PositionsWhereinThosePrimitiveCircumstancesBeExamined,WhichAreNecessaryfortheTrainingupofChildren,EitherforSkillinTheirBooksorHealthinTheirBodies,1581)、〔國小教育的第一部分〕(TheFirstPartoftheElementary,1582)。

 

由於他發現到文法學校來的學生素質不齊，乃主張每個小孩，無論貧富，在十二歲以前都要強迫接受基本的讀、寫、音樂及繪畫方面的訓練；

 

且教師的訓練要有大學的水準，要和法律及神學院的學生一樣，先接受哲學訓練，再來是專門訓練。

 

在學生的教導方面，要特別加強體育及比賽活動來加強兒童的體能。

 

在語言的學習上，要先把英語學好再學拉丁文，他曾說：「我愛羅馬，但我更愛倫敦；

 

我喜歡義大利，但更愛英國；

 

我懂拉丁文，但更敬佩英文。」

 

(1582)。

 

這種把英語當學術用語的主張，在三十年後得到另一位校長布勻斯萊(JohnBrinsley)的呼應。

 

穆卡斯特的教育主張大致歸納如下：(1)以方言為主要教學媒介，而不要太早教古典作品和外國語；

 

(2)無論貧富，只要是有能力者，都應有權接受與其才能相當的教育；

 

(3)主張設立師範學校來培育師資；

 

(4)對於女子教育也要和男孩一樣，能力好的女孩子也應有權接受高等教育；

 

(5)所有人都應有體育訓練，包括男孩、女孩、教師和學生；

 

(6)國小教育(elementaryeducation)應該是實施博雅(liberal)教育，不針對特定目標；

 

(7)最好的老師應該去教下階層的子女，而且要給與最高的薪水，其班級學生數也要比上層階級的子女來得少；

 

(8)繪畫和音樂可在專門的學校傳授。

 

很顯然的，穆卡斯特的教育主張由於過於前進，以致在當時未被接受。

 

即使以目前的標準來看，有些地方仍是高標準，更何況是十六世紀的英國。

 

尤其是對下階層子女那種補償教育的概念，目前都還不容易做到；

 

而把師資培育提升到大學水準；

 

也還是近年的事。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary