【學校健康紀錄】

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【學校健康紀錄】

 

SchoolHealthRecords

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

學校內所蒐集到任何與學生身心健康有關之資料，均稱為學校健康紀錄。

 

常見之學校健康紀錄包括學生預防接種卡、平日的健康觀察紀錄、緊急傷病或事故傷害情形之記載、學生健康檢查紀錄卡、體格缺點矯治和複查資料、診療和病假紀錄、學生健康輔導情形等。

 

藉著確實而周詳的健康紀錄，學校可評估學生之健康狀況，並研擬適切的服務計畫。

 

另外，依據學校健康紀錄，對於罹患疾病和有任何體格缺點學生的追蹤和輔導也能更為落實。

 

從紀錄中也可發現特殊情況之學生，提供必要的輔導工作。

 

學校健康紀錄的建立更可作為學校疾病預防之參考。

 

最後，透過學校健康紀錄，可促進學校對學生健康現況之了解，在學校衛生工作的推展上和學校行政成效的提升方面，也都有相當助益。

 

建立完善的資料將使學校健康紀錄發揮最佳的效果。

 

一項好的健康紀錄應兼顧其正確性、連續性、更新性、方便性和隱密性。

 

以下分項略述之：1.提高正確性：資料的正確程度與其實用價值有著密切關係。

 

各類健康紀錄實用性的提升，有賴於仔細的蒐集程序和詳盡真實的紀錄。

 

2.維持連續性：學生時期身心變化明顯且較為快速，同時在各級學校就讀的時間少則三年（如：國中和高中階段），多則六年（如：國小），所以入學至畢業離校期間健康的變化情形，都應加以紀錄，以維持每個學生健康紀錄的連續性和完整性，藉此亦可了解學生身心發展的趨勢。

 

3.具有更新性：學生健康紀錄應隨時加以更新，以掌握學生的最新動態。

 

專人負責管理和紀錄表件的設計，也需要考慮到資料的更新。

 

4.注重方便性：為便於使用之取拿、新資料的增添和有關教師或家長的查閱，學校健康資料的存放方式和放置地點的選擇都必須注意方便性之原則。

 

5.加強機密性：學校健康紀錄是有關每名學生健康狀況的記載，可謂個人隱私的一部分。

 

為尊重其私密性，任何資料均不得隨意放置或由他人任意傳閱。

 

學校健康紀錄應指定專責人員來管理，並充分利用，以發揮促進學生身心健康之功能。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary