【複式教學（大陸地區）】

豐碩

【複式教學（大陸地區）】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

大陸地區的複式教學指的是教師在同一時間和同一教室內，分別用不同的教材對兩個以上年級的學生進行的教學。

 

這種教學組織形式存在於交通不便、氣候惡劣、經濟社會較落後且人口居住分散的地區。

 

複式教學有多種情況：(1)單班複式，即全校僅有一個複式班，把幾個年級的學生全部編在一個班裡；

 

(2)同時有幾個複式班，每個班由兩個年級以上的學生編成；

 

(3)單式教學班和複式教學班同時存在於一個學校的單、複式混合編制。

 

此外，還有學科制的複式編制，是按照兒童各科程度，分別編入各科各組，在一個班上課。

 

要使複式教學卓有成效地順利實施，需要注意以下各點：學生座次安排按不同年級左右分區，或將低年級安排在兩個高年級之間；

 

根據各年級人數多少、教室大小、師資質量等情況合班編班；

 

做好課程之間、直接教學和自動作業之間、學生活動的動靜之間的合理搭配；

 

建立良好的課堂常規；

 

培養學生小助手並充分發揮其作用，用以協助教師檢查學生課前準備情況，組織同學複習、做作業、維持課堂秩序等。

 

（參見「複式班」） 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary