【德國視導制度】

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【德國視導制度】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

德國在兩德統一前，由於一九四九年西德聯邦政府基本憲法保障了各邦的教育權責，致使各邦之教育行政及學校制度並不一致。

 

在視導制度方面，各邦設教育廳；

 

各縣市行政單位則設教育局，並置視導人員負責視導工作；

 

縣市以下之行政區則由學務董事會負責監督地方中小學教育事務。

 

而各邦有關視導事務則透過「邦教育廳長常設會議」負責協調統一有關作法。

 

至於有關全國性教育視導之計畫，則由一九六九年聯邦政府設立之「聯邦教育科學部」負責研訂，並與各邦協調執行。

 

德國小學教育之視導，係由縣市教育局視導人員及教育局所遴聘之學校顧問負責，通常每一學校顧問負責一個學區的視導工作，其視導項目包括校舍建築、教學設備及員額編制等；

 

而有關學校教學內容之視導則由縣市教育局之視導人員負責。

 

中等教育之視導，則由各邦教育廳負責，通常由邦教育視導人員擔任，另亦遴聘大學及資深優良之中學校長負責視導工作，各邦亦有設置學科顧問協助有關教學視導工作者。

 

至於高等教育之視導，則由各邦教育視導人員直接負責。

 

德國各級教育視導人員，係由各邦教育廳長任命，唯亦有由同級行政單位首長任命者，而德國之視導制度一向以地方視導為主，中央僅居於輔導地位，為其特色。

 

兩德統一之後，德國政府則致力於將原西德之制度推廣至原東德地區。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary