【語意分析法】

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【語意分析法】

 

SemanticDifferentialTechnique

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

語意分析法為奧斯古德(C.E.Osgood)所創，將兩個相對的形容詞如「好／壞」、「強壯／軟弱」、「被動／主動」放在一個量尺的兩端，而將其間分為七個等級，然欲用若干這樣的量尺去評量某些概念的語意。

 

概念所指者，可以是具體的人、事或物，如「你的鄰居」、「你的老師」、「金錢」，或是抽象的事物如「聯合招生」、「男女合校」等。

 

奧斯古德將語意分析所得的資料加以因素分析，認定語意分析主要包括三個因素，即評價(evaluation)、力量(potency)和行動(activity)。

 

在實際應用時，可因研究目的而選定所要包括的因素數目，可以包括一個，也可以同時包含三個。

 

但是習慣上，每一因素應採用三個或三個以上的量尺。

 

語意分析法可應用在社會心理學、發展心理學及文化比較研究上。

 

其實施步驟甚為簡單，即使是國小低年級的學生，亦不難了解其做法。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary