【資賦優異教育】

豐碩

【資賦優異教育】

 

TheGiftedandTalentedEducation

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「資賦優異教育」為資賦優異學生所提供的特殊教育方案。

 

資賦優異教育之受到重視而成為特殊教育中重要的一環，其主要的理由有二：其一是個人發展的需求，資賦優異學生在班級教學的型態下，面對一般程度的教材，可能有某些適應困難的現象，而需要特殊教育的輔助，才能滿足其求知及自我實現的需求。

 

其二是基於人力開發的觀點，認為社會應充分利用人類才智。

 

因此，為資賦優異學生提供特殊教育，可使其潛能充分發揮，以對社會有所貢獻。

 

我國〔特殊教育法〕中規定資賦優異者之教育內容，應加強啟發其思考與創造之教學，其目的在為資優學生提供適合其能力之教育機會，充分發展身心潛能，培養健全人格，增進服務社會的能力。

 

特殊教育的對象包括三類：(1)一般能力優異；

 

(2)學術性向優異；

 

(3)特殊才能優異。

 

美國對於資賦優異教育的對象，採較廣義的觀點，包括：(1)普通能力；

 

(2)特殊學術性向；

 

(3)創造性思考能力；

 

(4)領導能力；

 

(5)視覺或表演藝術能力等五方面之優異者。

 

資賦優異學生的特殊教育通常可由兩種方式著手：一為「充實制」，係提供充實的課程內容，以滿足學生的學習需求；

 

一為「加速制」，是在學制上做彈性的因應，加速資賦優異學生的升級或縮短其修業年限。

 

至於安置資賦優異學生的方式，或採取集中的方式，即設置特殊班或特殊學校；

 

或採部分時間的方案，即資源教室的型態，學生除在普通班級就讀外，也安排部分時間給予充實的課程。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary