【愛默生】

豐碩

【愛默生】

 

Emerson,RalphWaldo

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

愛默生(1803~1882)是美國文學家、詩人及思想家。

 

愛默生來自一個宗教信仰篤實的家庭，幼年父親早逝，受姑姑教導多年；

 

他曾讀過麻州波士頓市的拉丁中學；

 

一八一七年，進入哈佛學院，四年後畢業。

 

此後他曾訪問過歐洲，然後從事教會傳教工作多年；

 

一八三二年，他離開教會生活，開始著述工作；

 

一八三四年成婚，隨即定居於美國新英格蘭地區的康科特城(Concord)。

 

愛默生的思想有著強烈的超驗論的色彩；

 

教育理論上，他極為注重個人的發展，主張教育應該儘量地廣泛推廣才好，如此培養出來的人就不會限於少數的幾個類型。

 

他以為人的內在有著可發展的因素，教育應該將之發展出來，顯現出來。

 

不管一個人是否有才華、有預見，或能言善道、資質超人等，社會都對其有需要。

 

因此其正的教育是要針對個人的資質，加以發展。

 

愛默生對於個人的本性、個性，有著浪漫的憧憬。

 

在兒童教育活動上，他呼籲大人必須時時刻刻要對兒童尊重；

 

大人不可以放縱式的溺愛兒童。

 

他以為對兒童的尊重，需要配合兒童本性的發展，若再加上以知識來支配兒童本性的發展，那就更好，兒童的放肆行為便不至於發生。

 

大致上來說，愛默生的教育見解比較傾向於兒童中心的教育觀。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary