【象徵互動論】

豐碩

【象徵互動論】

 

SymbolicInteractionism

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

象徵互動論是社會心理學中的一個重要觀點，以米德(G.H.Mead)和布魯默(H.Blumer)等人為代表，此理論觀點受實用主義、行為主義及達爾文(C.Darwin)學說影響甚大。

 

象徵互動論所重視的問題焦點，不是個人的人格特徵，也不是社會結構和情境如何影響個人行為，而是人與人之間互動的本質。

 

象徵互動論否認人類是被動地為社會情境所決定；

 

相反地，主張人類能夠透過與別人的互動，創造觀點，解釋情境。

 

象徵互動論者認為，社會是由互動的個人所組成。

 

人類的觀點是經由與別人互動學習而來。

 

在互動過程中，人類學習、創造並分享各種觀點，觀點進而影響行為的產生。

 

象徵互動論者並且認為，真理並非人類對外在事實的被動反應，而是由人類積極解釋所決定。

 

在象徵互動論的學說中，「心靈」(mind)、「自我」(self)、「互動」(interaction)及「社會」(society)是幾個重要核心概念。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary