【暑期部】

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【暑期部】

 

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【辭書名稱】教育大辭書

 

暑期部一般是大學實施推廣教育的機構。

 

大學為一社會組織，任何一個社會組織，在其功能維持一定時期以後，都會隨著新的社會需要的出現，而作出一些必要的調整，大學亦不例外。

 

大學暑期部的出現，一方面是因為大學專業教師及大學設施暑期閒置過久，形成浪費，另一方面則由於科技進步快速，社會人士有不斷進修上的需要，故暑期部因此應運而起。

 

一八四○年，美國學者愛默生(RalphWaldoEmerson,1803～1882)首先建議設置暑期學校；

 

三十年後，美國麻薩諸塞(Massachusetts)州的康克德(Concord)哲學與文學學校即設立暑期部，提供暑期進修的課程；

 

一八六九年，哈佛大學亦成立了哈佛大學暑期部；

 

一八七○年，維吉尼亞大學(UniversityofVirginia)成立了法律暑期部，開設法律方面的課程；

 

一八七四年，哈佛大學暑期部增設化學、植物暑期課程，一八八七年增設體育課程，一八八九年又增加物理及工程方面的課程。

 

威斯康辛大學(UniversityofWisconsin)則於一八八七年為提供教師暑期進修的課程，設置暑期部。

 

一八九二年，康奈爾(Comell)大學設立暑期部，提供教師進修課程。

 

歐洲方面，一八九六年英國愛丁堡(Edinburg)大學開始有暑期部的教學；

 

一八九四年，法國巴黎大學開始有暑期部，專為研習法語、法文學生進修之用；

 

一八九二年，瑞士日內瓦(Geneva)大學提供暑期進修課程。

 

暑期學校演變至今，或者成為大學正式教學學程的一部分，或者作為部分人士利用暑期部滿足進修的需要，在世界各地均蓬勃發展，而且有方興未艾之勢。

 

由此暑期部的設立與發展來看，可見大學在滿足社會需要上，已作了多種的自我調適。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary