【貧窮文化】

豐碩

【貧窮文化】

 

CultureofPoverty

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

貧窮文化係由於長期處於物質貧乏狀態而產生的一種次級文化；

 

這種文化具有特殊的價值觀與生活方式，經過世代傳遞而影響貧窮者的態度與行為。

 

首先提出「貧窮文化」理論的乃是美國學者路易斯(OscarLewis)。

 

路易斯認為，「貧窮」之所以能世代傳遞與綿衍不絕，非關任何制度性或個別性因素，其最重要的原因乃是貧窮文化。

 

貧窮文化是由特殊的社會環境與個人條件交互作用而成，不僅是一種物質缺乏或經濟性的貧乏，更是一種功能性的生活型態，是窮人為了應付生活困境而產生的「對策機制」(copingmechanisms)。

 

歷來探討貧窮現象與問題的研究頗多，但對於貧窮原因的解釋多屬「特殊因素」、「共同因素」二種理論。

 

前者強調貧窮多肇因於特殊環境或個人特質，如智能、教育、技能、健康、年齡、殘障、種族、種族隔離、生活態度（如工作取向）等。

 

欲消除貧窮，應先改善這些個別因素，如增加教育機會、改善種族隔離。

 

共同因素論則認為貧窮是由全國性因素所造成，例如：經濟不振或衰退，以致就業機會不足而工資偏低，造成貧窮。

 

如欲消除貧窮，必須先改善外在大環境的共同因素。

 

路易斯並不同意上述貧窮問題的歸因理論，他指出：由於物質貧乏所造成的生活差異與隔離，使貧窮省缺乏對外在世界真實的了解，無法分享社會共同的價值觀。

 

因此貧窮者從社會所汲取的文化，多屬片面而不完整的文化，甚至是一些不健康而消極的中產階級文化。

 

他們的文化有宿命論的傾向，重視及時行樂，缺乏行為自制；

 

並且不信任社會機構，抗拒且排斥政府、學校與救濟機關。

 

基於這些不利因素的影響，貧窮文化充滿家庭破碎、高離婚率、高出生率以及普遍的兒童棄養等問題，使貧窮家庭出身者失去有利的發展機會，與社會疏離，產生敵意、疑慮與冷漠的態度。

 

具體而言，貧窮文化的特質及其衍生的問題，可歸納如下：1.低教育成就：貧窮家庭子女的教育經費不足，學習環境較差，因而造成學習行為不佳、出席率低、輟學率高等問題。

 

並且教育程度普遍偏低，難以獲得較高的社會地位。

 

同時，貧窮家庭家長的教育程度也較低，父母低教育成就將成為一種負增強，影響下一代的抱負水準與成就動機。

 

2.家庭狀況不良：貧窮者的家庭結構並不理想，單親家庭、家庭人口過多等因素都是貧窮的溫床。

 

以美國為例，五分之四的貧窮者屬於貧窮家庭，其中近百分之三十的家庭是由女性當家的單親家庭。

 

其次，低收入家庭亦常因子女人口過多而貧窮，一九八三年時，子女人數在五人以上的家庭，有百分之五十六是貧窮家庭，而子女二人的小家庭只有百分之十六是貧窮家庭。

 

尤其當國家未制定最低工資標準，並缺乏充分的福利措施以協助婦女照顧兒童時，人口多的家庭最容易遭遇貧窮。

 

3.衛生醫療保健較差：窮人缺乏充分的衛生保健計畫，嬰兒出生率、發生意外與疾病的可能性、罹患心理疾病比率都較高。

 

並且可能因中毒、缺少父母照顧、嬰幼兒期感官知覺貧乏(infantsensorydeprivation)等因素，而導致低智能。

 

同時窮人也較易染有酗酒、吸毒等不良習性，影響身體健康，以致壽命較短。

 

因此，貧窮家庭兒童需要較多的衛生保健與醫療服務。

 

4.犯罪率偏高：就人身傷害、強姦、暴力、搶劫、殺人等暴力犯罪而言，窮人罪犯所占的比率較高，並且受到這些犯罪傷害的比率也較高。

 

此外，窮人也相當容易被認為有涉罪嫌疑而被逮捕拘禁。

 

5.消費行為不佳：國外的研究發現，窮人（尤其是黑人與少數族群）有浪費的習性，沒有理財觀念，不善於控制消費行為，日常生活花費過多而不重視購置住宅。

 

6.政治態度消極：貧窮者不熱衷政治活動，投票不積極，也無完整的組織，因此難以影響政府的決策，改善貧窮的處境。

 

7.就業情形不理想：前述種種原因造成貧窮省工作能力低、生產力低、工資偏低、職業不穩定、低就業率、高失業率等問題；

 

而其中以工作異動率偏高問題最為嚴重，因為工作異動頻繁的貧窮人數，遠多於失業的窮人。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary