【組織氣氛指數】

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【組織氣氛指數】

 

OrganizationalClimateIndex

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「組織氣氛指數」係研究組織氣氛「需要──壓力」架構的特殊研究工具之一，其設計者為史騰(GeorgeG.Stern)和司丹霍夫(CarlSteinhoff)，其用途為測量組織成員所感受到的壓力類型和因素。

 

「組織氣氛指數」為一包括三百個題目的問卷，由三十個分測驗所組成的；

 

每個分測驗計有十題，每個題目均為有關組織內事件或行為類型的描述。

 

有些題目可以依據客觀情境作答；

 

另有些題目則須靠主觀的判斷作答。

 

受試者必須指出每一個問題陳述句為對或錯，然後透過電腦計分，獲得各受試者的得分。

 

其次將各受試者所得的分數予以相加並求出平均數，最後再經過二次的因素分析找出主要因素的分數。

 

研究者如欲採用「組織氣氛指數」作為研究工具，則可以與紐約的雪城大學(SyracuseUniversity)的心理研究中心聯繫，以取得工具和計分方式。

 

「組織氣氛指數」近年來也不斷有修訂本出現，例如「大學特性指數」（CollegeCharacteristicsIndex,簡稱CCI）和「高中特性指數」（HighSchoolCharacteristicsIndex,簡稱HSCI）等。

 

另外，也有若干的濃縮本出現，只需較少的時間即可測驗完畢，而且計分也比較容易。

 

透過測驗和資料分析的便利，當有助於該等指數在學校組織氣氛研究上的被利用機會。

 

截至目前為止，以「組織氣氛指數」為研究工具所進行的組織氣氛研究，多半以大學及學院為對象，以中小學為研究對象者仍寥寥可數。

 

有關大學及學院氣氛的研究，依希爾韋(PaulaF.Silver)的歸結，共有下列三個主要發現：1.組織因素，如組織大小、科層體制、人事政策等均會影響組織成員對組織氣氛的知覺。

 

2.氣氛知覺的結果會影響學生離校、改變主修科系及攻讀高級學位的計畫等。

 

3.透過對氣氛的知覺、學生個人需要以及「需要──壓力」的配合情形等綜合的認識，能夠分別機構的不同類型。

 

「組織氣氛指數」經過研究者之考驗和應用之後，發現對於學校組織氣氛的描繪，確實提供了相當有用的工具，尤其對於大型市區學校組織氣氛之描述，其鑑別的功能更高。

 

唯「組織氣氛指數」迄今尚不如「組織氣氛描述問卷」之廣受歡迎，可能的原因是：其原始問卷所測試之題目多達三百題，且資料分析的方法亦過於複雜。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary