【［教育測量期刊］】

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【［教育測量期刊］】

 

[JournalofEducationalMeasurement]

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

［教育測量期刊］(JEM)創刊於一九六四年，是以季刊的型式發行。

 

該期刊是由國家教育測量委員會(NationalCouncilonMeasurementinEducation,NCME)在每年的春、夏、秋、冬各季出刊一期。

 

NCME是為了增進民眾對教育測量技術的了解所設立的委員會，任何人只要是有興趣達到上述的目標，都可成為該會的會員。

 

該刊不只出版有關教育測量的研究和應用的報告，同時在其評論的部分，也對目前已標準化的教育測驗或心理測驗加以評論。

 

此外，對於在各項期刊中所發表的文章或評論，也都歡迎提出討論。

 

該刊也讓測驗的原編製者對於別人的評論有機會回應。

 

為了達到教育測量的目的，該刊希望所登載的文章是有關測量的應用及測量的理論。

 

該刊可說是為了改善教育情境中各種測量應用的一項工具，因此，投稿者最好能盡量符合該刊的目的。

 

該刊所要的稿件包括有測量的過程、技術、工具及程序等的研究報告、測量結果的解釋、測量應用的說明、測量的哲學，以及測量在教育上的應用等。

 

所投的稿件將由專家學者審查研究報告的設計、分析及解釋的正確性，對教育測量從業者及理論學者的適用性，以及此篇報告的貢獻度。

 

有意投稿者，必須附上三分的原稿，其中兩分不含作者的姓名及服務的機構。

 

稿件的型式必須符合JEM的要求，原則上是以美國心理學學會(APA)的出版手冊為準。

 

原稿亦須付上一百至一五○字的摘要，及有關的圖表。

 

該刊的地址是NationalCouncilonMeasurementinEducation,123017thStreet,N.W.,Washington,D.C.20036。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary