【教師工會（法國）】

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【教師工會（法國）】

 

Syndicatd'ensignant(France)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

教師工會是教師團體為聯誼，為所關心的教學事宜尋求互助，或為共同利益表達共同訴求而成立的組織。

 

法國教師與其他公務員一樣享有組織工會的自由。

 

法國教師組織工會的歷史相當久遠，一八八四年政府即通過法律允許公務員（含教師）有組織工會之權利。

 

只是此法又於一八八五年被最高法院的一項判決予以否定，直到一九二四年九月二十五日政府通報再度宣布：保證公務員有組織工會的合法性。

 

因此在第二次世界大戰前，其教師工會組織已大致出現了目前的狀況，如小學教師工會、中學教師工會、技術教師工會、全國教育總工會等，在當時均已有相當的規模。

 

一般工人組織工會的目的係在整合同質團體，以政治目的為訴求，向雇主爭取應有的權益，以改善自己的福利。

 

但法國教師工會的組成性質就略有不同。

 

長期以來，法國教師工會間常存有兩派意見：其一為改革主義者，他們堅守傳統使命，主張以聯誼方式，討論專業問題，改善教學狀況，以解決學生之學習失敗問題，並以解決社會教育問題，促進地方活動為職志。

 

另一派為革命主義者，他們較偏重於政治目的，藉工會運動方式為自己爭取權益。

 

但由於法國長期以來根據「公務不能間斷」與「層級服從原則」而限制公務人員罷工，因此教師工會不同於一般工會。

 

根據全國小學教師工會宣言「兒童不能置於工人運動的環境裡，在騷動的時期，教師神聖的使命在堅守崗位，保護兒童免於街上的危險，因此，提醒同志，要注意兒童之安全」。

 

由此可見教師工會自有其堅持的立場，仍以維護兒童之權益為優先。

 

參加教師工會者其行使工會權之條件如下：工會委任之代表可任意參加會議，但仍以不影響公務之正常運作為原則（並須於事先，約一週前先通知其主管）；

 

一般工會代表亦負有公務職責，在執行其工會任務時，若在上班時間內，只有不值班（勤）或請假時方可參加。

 

規定會議時間每月只准一小時。

 

此外，工會代表尚享有特別假之規定。

 

特別假之核准：(1)凡參加全國工會大會、聯合工會會議與總工會會議；

 

每年准假十天；

 

(2)參加國際性工會大會、地區性或府區工會大會等，每年二十天；

 

(3)中央各部工會之其他活動，按照其在組織之代表性，可給予特別假一天。

 

所有核准之假期含路程、會期與會議準備期。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary