【〔國民教育法〕】

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【〔國民教育法〕】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

〔國民教育法〕的制定，緣自民國五十七年(1968)起實施九年國民教育。

 

原於三十三年(1944)公布的〔國民學校法〕已經不能適用，故九年國民教育實施之初，行政院先於五十六年八月通過〔九年國民教育實施綱要〕，立法院亦於五十七年一月完成〔九年國民教育實施條例〕的立法程序，以為施行的法令依據。

 

然而由於現實狀況的限制，法令不能周延，如國民中學學生的入學，係以「志願」為原則，而非強迫入學；

 

且除學費外，得收「必要」之費用；

 

均不合乎國民教育「強迫」、「普及」與「免費」的原則。

 

因此在實施十餘年之後，立法院終於六十八年五月八日三讀通過〔國民教育法〕，使我國國民教育的實施，能有完善的法令依據，而邁上健全發展的途徑。

 

〔國民教育法〕計二十二條，皆其後於七十一年七月發布的〔國民教育法施行細則〕二十三條，關於國民教育的宗旨、辦理、分段、課程、經費以及國民受教育的權利與義務等，均有明確的規定。

 

綜其要點，有以下幾項：(1)國民教育以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。

 

(2)凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育，已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育；

 

六歲至十五歲國民之強迫入學，另以法律定之。

 

(3)國民教育分為兩階段：前六年為國民小學教育，後三年為國民中學教育。

 

對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限，但以一年為限。

 

(4)國民教育，以由政府辦理為原則。

 

(5)國民小學及國民中學免納學費；

 

貧苦者，由政府供給書籍，並免繳其他法令規定之費用。

 

國民中學另設獎、助學金，獎助優秀清寒學生。

 

(6)國民小學及國民中學之課程，採九年一貫制，應以民族精神教育及國民生活教育為中心。

 

國民中學應兼顧學生升學及就業之需要，除文化陶冶之基本科目外，並加強職業科目及技藝訓練。

 

(7)國民教育階段，對於資賦優異、體能殘障、智能不足、性格或行為異常學生，應施以特殊教育或技藝訓練。

 

(8)政府辦理國民教育所需經費，由直轄市或縣（市）政府編列預算支應，財源如下：直轄市或縣（市）政府一般歲入；

 

直轄市或縣（市）政府依〔平均地權條例〕規定分配款；

 

省（市）政府就省（市）、縣（市）地方稅部分，在稅法及財政收支畫分法規定限額內籌措財源，逕報行政院核定實施，不受財政收支畫分法第十八條第一項但書之限制。

 

前項第二款及第三款財源，在省由省政府統籌分配。

 

縣（市）財政有困難時，省政府得依財政收支畫分法有關規定補助之。

 

中央政府應視國民教育經費之實際需要補助之。

 

(9)國民小學及國民中學各置專任校長一人，採任期制；

 

並視規模大小，配設教務處、訓導處、總務處，或教導處、總務處，各置主任一人，由校長就專任教師中聘兼之；

 

另國民小學應設輔導室或輔導人員，國民中學應設輔導室，由校長遴選具有專業知能之教師聘兼之，辦理學生輔導事宜。

 

自〔國民教育法〕通過並實施，原〔國民學校法〕及〔九年國民教育實施條例〕，均予以廢止。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary