【〔訓飭士子文〕】

豐碩

【〔訓飭士子文〕】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

〔訓飭士子文〕係清康熙四十一年(1702)因士習未端、儒教罕著，乃御製訓言，頒行各直省，由教官月集諸生於明倫堂讀誦，以為警飭。

 

據清劉良璧〔重修福建臺灣府志‧聖謨〕所錄〔御製訓飭士子文〕如下：國家建立學校，原以興行教化、作育人才，典至渥也。

 

朕臨御以來，隆重師儒，加意庠序；

 

近復慎簡學使，釐剔弊端。

 

務令風教修明，賢才蔚起；

 

庶幾棫樸作人之意。

 

乃比年士習未端、儒教罕著；

 

雖因內外臣工奉行未能盡善，亦由爾諸生積錮已久，猝難改易之故也。

 

茲特親製訓言，再加警飭。

 

爾諸生其敬聽之！

 

從來學者，先立品行，次及文學；

 

學術事功，原委有敘，爾諸生幼聞庭訓，長列宮牆；

 

朝夕誦讀，寧無講究？

 

必也躬修實踐，砥礪廉隅；

 

敦孝順以事親，秉忠貞以立志。

 

窮經考業，勿雜荒誕之談；

 

取友親師，悉化憍盈之氣。

 

文章歸於醇雅，毋事浮華；

 

軌度式于規繩，最防蕩軼。

 

子矜佻達，自昔所譏；

 

苟行止有虧，雖讀書何益？

 

若夫宅心弗淑，行已多愆；

 

或蜚語流言，脅制官長；

 

或隱糧包頌，出入公門；

 

或唆撥姦猾，欺孤凌弱；

 

或招呼朋類，結社邀盟。

 

乃如之人，名教不容，鄉黨弗齒；

 

縱倖脫褫仆，濫竊章縫，返之於衷，寧無媿乎？

 

況乎鄉、會科名，乃掄才大典，關係尤鉅；

 

士子果有真才實學，何患困不逢年？

 

顧乃標榜虛名，暗通聲氣，夤緣詭遇，罔顧身家；

 

又或改竄鄉貫，希圖進取，囂凌騰沸，網利營私：種種弊端，深可痛恨！

 

且夫士子出身之始，尤貴以正；

 

若茲厥初拜獻，便已作姦犯科，則異時敗檢踰閑，何所不至！

 

又安望其秉公持正，為國家宣猷樹績，贗後先疏附之選哉？

 

朕用嘉惠爾等，故不禁反復惓惓。

 

茲訓言頒到，爾等務共體朕心，恪遵明訓。

 

一切痛加改省，爭自濯磨；

 

積行勤學，以圖上進。

 

國家三年登造，束帛弓旌，不特爾身有榮，即爾祖、父亦增光寵矣。

 

逢時得志，寧俟他求哉？

 

若仍視為具文，玩愒弗儆，毀方躍冶，暴棄自甘；

 

則是爾等冥頑無知，終不能率教也。

 

既負栽培，復干咎戾；

 

王章具在，朕亦不能為爾等寬矣！

 

自茲以往，內而直鄉校，凡學臣師長皆有司鐸之責者，並宜傳集諸生，多方董勸，以副朕懷。

 

否則，職業弗修，咎亦難逭；

 

勿謂朕言之不預也！

 

爾多士，尚敬聽之哉！

 

中國歷朝向以科舉取士，因而重文藝、品行，自然影響士風。

 

〔訓飭士子文〕乃為訓勉各級學校學子，先修品行，方能成就學術事功。

 

同時亦要求教官，應盡職要求，以盡職責。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary