【能力調整】

豐碩

【能力調整】

 

AbilityAdjustment

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

能力調整指個人能力一項因素可決定其所得的比率。

 

平均而言，較高學歷個人之所得大於較低學歷者。

 

早期人力資本理論之解釋為，教育與訓練藉傳授有用的知識及技能以提高工作者的生產力，因而增加其終身所得。

 

但這個說法受到批評。

 

批評者認為，受教育的工作者之所以有較高所得，只是反應出他們優越的能力，而非因教育過程獲得之特定知識技能。

 

另外，教育水準較高者，大半來自社會中較高社會階層團體，也工作於都市而非鄉村地區。

 

再者，教育水準較高者可能具有較高的社經背景。

 

因此，許多教育報酬率之估計，將受教育者觀察所得差異加以調整，納入其他對所得有影響的因素。

 

因為能力是決定所得的一重要因素，這個調整常被稱之為「能力調整」或「alpha（α）係數」，代表受教育者增加所得之部分，可被認定是來自教育因素者。

 

早期α係數之估計採用交叉表方式。

 

如戴納森(E.F.Denison)研究美國經濟成長之來源時，曾估計各教育等級之α係數為○‧六。

 

貝克爾(G.S.Becker)估計高等教育之α係數為○‧六七。

 

此種交叉表分析方法在後來為使用複迴歸分析的所得函數所取代。

 

沙查波羅(G.Psacharopoulos)在其「經濟合作發展組織」(OrganizationforEconomicCooperationandDevelopment,OECD)國家之教育與所得之調查研究中，透過迴歸分析與所得函數，估計α係數約在○‧六六到○‧八之間。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary