【挪威學校制度】

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【挪威學校制度】

 

SchoolSysteminNorway

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

自哈羅得(Harald,TheFairhair,870~945)於西元八八五年稱王以來，挪威始終是維京人(Vikings)中最英勇的一支，軍事上曾遠攻英、法，征服冰島和格陵蘭而遠窺北美，但因內部諸族不和，致政治上曾先後被併於丹麥及瑞典。

 

一八一四年制訂自己的憲法，一九○五年正式獨立，丹麥王子卡爾(Carl)被選立為挪威國王，是為哈康七世(HaakonⅦ1905~1957)，自此迅速走上現代化的道路，且於戰後積極參與國際事務，尤其在斡旋和平方面有傑出的表現。

 

每年諾貝爾和平獎在挪京奧斯陸頒發，確係實至名歸。

 

近年北海油田的開發更使此傳統的航海王國如虎添翼，日趨富強。

 

挪威人口約四百三十萬(1994)，素來重視教育，早於一七三九年便實施強迫的七年義務教育，一九六九年的新法更將國民義務教育延長為九年。

 

接著在一九九○代有一連串的改革，一本「全民教育」的平等原則，迎頭趕上科技的發展，以便進入資訊社會迎接二十一世紀的來臨。

 

茲歸納其學制現況如次：1.國民教育：分為小學一至六年級（年齡為七至十三歲）及初中七至九年級（十三至十六歲）兩個階段。

 

一九八九年公布的教育白皮書則建議應提前至六歲入學，使國民教育延長為十年。

 

且為使接受國教的學童不必離開家庭而生活，故挪威多的是小規模的學校，遍布全國各地，以便利學生走讀。

 

採混合編組，設級任導師，並且沒有留級制度。

 

每週上課五天，每天上課三至六小時，逐年增加。

 

2.高級中等教育：基於「全民教育」的原則，依一九七四年的新法，挪威即使在高中階段仍採普通教育與職業教育綜合於一個學校內的型式。

 

一九九○年起，連歷史悠久的農業學校也被納入此一制度。

 

每一個綜合中學之課程可分為：普通學科、工業、藝術、漁業、航海、體育、商業、家事、社會工作及健康教育等九個學科群。

 

第一年是以普通學科為主的基礎班，擬升入大專就讀的學生，可繼續攻讀兩年普通學科組。

 

其他學生則可各依性向分別選讀其他八個學科群中的一組，為時亦為兩年。

 

但依一九八○年的法律，在工商機構中實施的學徒訓練（一或二年），亦可用以替代高中第三年的課程。

 

3.高等教育：挪威現有四所完全大學，六所專門學院及若干地區性的社區學院。

 

依一九七五年的新法及一九八七年的補充規定，為力求「國際化」，不僅修業年限也是大學部四年，研究所二至三年，博士班另加二年以上之課程約（略與美國大學相當）外，且招收了三千餘名外國學生，但亦有近七千名挪威學生在國外留學。

 

4.師範教育：二十七所獨立的教育學院專門培養小學初中及護理學校的師資，修業三年，考試及格者為「教師」(Lehrer)；

 

修業四年或取得學士學位後復經兩門以上教育學分考試及格者可任「導師」(adjunkt)；

 

在教育學院修業六年以上考試及格者，或在大學獲頒碩士學位後修讀兩門學科的教材教法及一門教育學經考試及格者，可取得「首席教師」(lektor)的資格，才能擔任國校的校長。

 

擬晉任「首席教師」的教師，必須返教育學院接受為期三年的進修課程；

 

已取得「導師」資格者，亦必須經過至少二年的返院進修。

 

高中以上的師資則由大學來培養。

 

5.成人教育：挪威如同其他北歐國家一樣，成人教育事業非常發達，但大都由自發的私人團體來辦理。

 

八十所以教育十七至二十二歲青年為主的住宿學校，國民高等學校(FolkHighschool)歷史最為悠久，方式最為生動活潑。

 

一九七七年創辦的挪威國立遠距教育學院(NorwegianStateInstituteforDistanceEducation)則應用最新穎的教具廣播、電視、錄影帶、函授作業，以及電腦與資訊網路來教學。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary