【軍國民教育思潮】

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【軍國民教育思潮】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

軍國民教育思潮乃清末民初由於列強環伺、國勢日蹙下，所興起的一種教育思潮。

 

所謂軍國民教育，乃在培養全體國民皆具有軍事方面的知識技能，發揮自衛能力，抵禦外來的侵略，以達中國之獨立自由。

 

清末軍國民教育思潮演進的階段有五：1.萌芽期：光緒二十六年(1900)繼八國聯軍的慘禍之後，使國人莫不亟力探尋救亡圖存之道。

 

光緒二十八年奮翮生於〔新民叢報〕中首倡軍國民教育，他說：「軍者，國民之負債也。

 

軍人之智識、軍人之精神、軍人之本領，不獨限之從戎者，凡全國國民皆宜具有之。」

 

與此同時，蔣百里更訂有軍國民教育推行方案：一是屬於學校的，主要在擴充軍人教育於學校內，變學校為軍隊；

 

二是屬於社會的，目的在使社會組織軍隊化，社會風俗勤苦化。

 

2.發展期：光緒三十二年(1906)，清廷學部奏定教育宗旨為：忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實五項；

 

在「尚武」一項中，主張寓軍國民主義於教育內，養成民族國家觀念。

 

民國元年(1912)，蔡元培擔任教育總長後，認為當時「強鄰交逼，亟圖自衛，而歷年喪失之國權，非憑借武力，勢難恢復」，亦把軍國民教育列為教育宗旨之一。

 

3.衰落期：民國七年(1918)第一次世界大戰結束，國際和平氣氛瀰漫，國人乃認軍國民教育不合世界潮流，主張廢除。

 

民國八年，教育調查會發表建議案說：「現在歐戰之後，軍國民教育不合民主本意，已為世界所公認；

 

我國教育宗旨，亦應順應潮流，有所變更。

 

或云：『國際聯盟結果尚不可測，我國積弱已久，仍非厲行此主義不能圖強。』

然積極發達國民體育即是強國之本，或者之言，似不必慮。」

 

民國九年，全國教育聯合會正式議決廢除。

 

4.復興期：民國十一年(1922)，由於軍閥混戰，促使人民自組保衛團，北京大學學生亦組織學生軍；

 

民國十四年上海發生「五卅慘案」，更再次觸發了軍國民教育思想，江蘇省教育會特設江蘇學校軍事教育會，中華教育改進社年會將「實施軍事教育以養成強健身體」定為教育宗旨之一，全國教育聯合會亦決議學校應注重軍事訓練，沈寂已久的軍國民教育思想，又如雨後春筍般的復興起來。

 

5.極盛期：民國十七年(1928)北伐成功後，大學院會同軍事委員會協議公布〔高中以上學校軍事教育方案〕；

 

民國十八年，訓練總監部會同教育部將前案重新修訂，並新訂〔軍事訓練程度表〕、〔學術科預定程度表〕；

 

民國二十年九一八事變爆發，軍訓教育乃更加雷厲風行；

 

民國二十二年訓練總監部更改辦法，主張在學年結束後實施暑期三個月之軍事集中訓練；

 

民國二十三年六月，訓練總監部復會同教育部擬訂〔學校暑期集中訓練暫行辦法〕，令各省市教育廳局及國立大學遵照。

 

軍國民教育思潮乃基於國家憂患而產生，對於增進民族自救能力，提振民族自信精神，有著相當大的貢獻。

 

目前我國各初級中學開設之童子軍課程、高級中學之軍訓課程，以及成功嶺大專學生寒暑集訓等，均是軍國民教育思潮的再度體現。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary