【計畫評核術】

豐碩

【計畫評核術】

 

ProgramEvaluationandReviewTechnique,PERT

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「計畫評核術」是一種計畫管制的技術；

 

顧名思義，是對計畫(program)進行評估(evaluation)和查核(review)的技術(technique)。

 

吳定認為計畫評核術就是利用網狀圖將計畫的工作內容，適當的畫分成若干工作單元，然後排定合理而經濟的順序，計算每一工作單元所需的時間，配屬適當的資源，並不斷作適應進度的調整與修正，使計畫如期準備完成的一種技術。

 

可見計畫評核術是以網狀圖標示工作內容、順序及所需時間，以利執行與管制的技術。

 

實施計畫評核術的步驟，謝文全將之歸納為下列九個：(1)決定工作(project)及其目的：凡需要時間與資源的工作，適用此種技術，如編擬經費、整建校舍、發展課程等；

 

(2)分析並確定完成工作所需的作業：即將工作畫分成小的步驟或單元；

 

(3)決定各作業間之相互依賴關係：即釐清上述步驟及單元是前後關聯或可同時進行等；

 

(4)繪製網狀圖：以圓圈「○」代表事件(event)；

 

以箭線「→」表示一切需要時間及資源之作業，作業名稱寫在箭線上，以虛線「－－→」表示虛假的作業(dummyactivity)，即不需時間與資源的作業，目的在使網狀圖更為簡明清晰；

 

(5)估計作業時間：以樂觀時間、悲觀時間及最可能時間來估量完成作業所需之時間；

 

(6)計算時間並確定「關鍵路徑」：即醒目標出工作所需時間最長、寬裕時間最小的路線；

 

(7)編製行事曆；

 

(8)實施與回饋：根據計畫實施，逐日檢討並決定是否調整。

 

以下舉一課程修訂工作網狀圖的例子（見下圖）。

 

計畫評核術利於規劃、監督、協調與管制考核，也簡單易學，教育工作者可用來改善教育或學校行政計畫並精確管制工作，尤其時間、金錢投入較大的重要計畫，更可引用，以確保計畫之如期完成。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary