【指意】

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【指意】

 

Signification

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

指意德文為Bedeutung，是指一個名詞或命題的含義(connotation)及衍伸義(denotation)意義，英文字也譯為「有意義」或「顯著」。

 

從一個符號或標誌，即表示其所欲表達的指意。

 

依其類型，鮑德溫(J.M.Baldwin)將之區別為：(1)不可或缺的指意(theIndispensibleSignification)；

 

(2)理所當然的指意(theBanalSignification)；

 

(3)習得的指意(theInformationalSignification)；

 

(4)全部的指意(theCompleteSignification)。

 

第一項是近乎對象的本質性定義。

 

如「石頭」即是以具有擴延性為其不可或缺的定義，但實際上許多的名詞往往只能達到操作性的定義。

 

第二個是一般人所理解的意義，即使所了解的內容不同，仍是指向同一名詞或命題。

 

第三個是指由情境中所習得的意義。

 

如任何一個符號或文字對初學者要學了才能知道；

 

但對已學得的人而言，則是理所當然或早已明白的。

 

第四個是對前述三項能正確陳述其意義的總合。

 

由此可知，習得的意指在教育活動中最有根源性。

 

因為即使是一項理所當然的意指，也可能是約定俗成後加以使用的，但仍然需要經過學習的階段。

 

並在學習階段中，會使得學習者對原本理所當然的意義做進一步的釐清，而確切的明白其意義。

 

名詞所具不可或缺的意義，常視其所呈現的情境而定，在不同的情境中或對不同的人，同一個名辭即有不同的意義，即如指意一辭，可以譯為有意義或顯著，即是因用者在行文時，就文字敘述而作的變通應用。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary