【社會互動訓練法】

豐碩

【社會互動訓練法】

 

SocialInteractionTrainingApproaches

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

社會互動訓練法為對於退縮者而施行的一種訓練方法。

 

自一九六四年起，研究結果顯示正常發展兒童與殘障兒童的社會退縮，可經由各種有意安排的活動使之改變。

 

歸納改變的方法有三種：第一為安排環境使此類兒童易於互動：環境安排為調整教室的某些物理的或社會的狀況，增加兒童互動的機會，如玩具、空間和同儕交往等。

 

第二是教師設計互動機會傳達社會技巧：教師直接教導退縮的兒童學習社會技巧，使兒童應用於教師所設計的同儕活動中，包括言辭活動示範以及獎賞。

 

第三種為同儕傳達法：教導無殘障或輕度殘障的兒童，引導退縮兒童活動。

 

這些方法經研究證實，能增進退縮兒童的社會互動。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary