【知】

豐碩

【知】

 

Knowing

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「知」是一種心理狀態。

 

主要在於認知在這種狀態存在時，當事人可以自覺；

 

但也可能只是一種心理的傾向，並不自覺自己處於某種知的狀態中。

 

當「知」是認知狀態時，其內容為何要視知的對象而定。

 

如甲說：「我知道X」時，假如X是有關事實的陳述句，表示甲相當確定X為真，且知道這個陳述句與真實有某種關聯，是可以驗證的。

 

如甲說：「我知道怎麼去做X」時，其認知是一項技能，可能包括若干特定的動作。

 

如甲說：「我知道X這個人」，其認知明顯的是一個人，而其所指的究竟是X的各種狀況、抑或只是一方面，還有待於進一步的說明。

 

若「知」只是一種心理傾向，「知」可能不為當事人所知，但卻可立即運用，可說所知的已在其經驗中。

 

在哲學中，有關「知」的討論有：人有無先天之知（如良知），或是所有的「知」都是後天經驗累積的結果，如何能確定「知」正確無誤，如何能得到真知，知的形成都是全然理性運用的結果，還是有意志作用等問題。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary