【兒童旁觀行為】

豐碩

【兒童旁觀行為】

 

ChildOnlookerBehavior

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

派登(M.B.Parten)觀察兒童社會行為的發展，從其遊戲的活動中，發現兒童的社會參與能力隨著年齡而增長，於是歸納出六階段：(1)無所事事的行為(unoccupiedbehavior)：幼兒沒有從事任何遊戲性的活動，只是隨機式地觀看四周有趣的事物。

 

當周遭並無特別吸引力的事物時，幼兒便從事漫無目地的活動。

 

例如，玩手指、踢石子、呆視前方等。

 

此類的行為以兩歲的幼兒居多；

 

(2)旁觀行為(onlookerbehavior)：指花大部分的時間在一旁觀看其他兒童的遊戲活動，然其本身並不加入。

 

有時會面對著正在遊戲的兒童們說話，或問問題、或作建議、或批評，但不會主動要求參與活動中；

 

(3)兒童單獨遊戲(childsolitaryplay)：幼兒獨自玩自己的玩具，並不嚐試與其他幼兒互動。

 

通常兩歲至兩歲半的幼兒多喜歡獨立活動；

 

(4)兒童平行遊戲(childparallelplay)：幼兒彼此在同一場所玩，但不是與其他幼兒一起玩，而是各自地遊戲，互不相關。

 

兩歲半至三歲半的幼兒出現較多的平行遊戲；

 

(5)兒童關聯遊戲(childassociativeplay)：幼兒與其他兒童一起玩，並會對正在進行中的遊戲與友伴討論。

 

有時也會互借玩具，但彼此沒有合作行為。

 

關聯遊戲在三歲半至四歲半的幼兒出現較多；

 

(6)兒童合作遊戲(childcooperativeplay)：幼兒在遊戲的過程中，會與友伴互助合作以達到共同訂定的目標。

 

四歲半的幼兒常參與合作遊戲。

 

幼兒期最顯著的發展是幼兒與友伴一起遊戲的興趣增加。

 

旁觀行為是其中的第二階段，其與無所事事的行為最大的不同點在於，在一旁的確是觀看一群兒童的遊戲，而非隨機地注意好玩的事。

 

會與所感興趣的團體，在談話可及的範圍內站著或坐著，以便自己能看得到、聽得到該團體所發生的事。

 

一般而言，年齡較小的兒童出現較多的旁觀行為。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary