【辛巴威學校制度】

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【辛巴威學校制度】

 

SchoolSysteminZimbabwe

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

辛巴威共和國(RepublicofZimbabwe)位於非洲南方的內陸，原為英國殖民地，稱南羅德西亞(SouthernRhodesia)，一九八○年四月十八日獨立。

 

該國南與南非(SouthAfrica)交界，西南及西部與波札那(Botswana)接壤，北與尚比亞(Zambia)相連，東北與東部和莫三比克(Mozambique)為鄰，面積三九○、五八○平方公里，約為臺灣的十一倍左右。

 

根據一九九一年七月之統計，辛巴威的人口約一千零七十二萬人，百分之九十八以上為非洲原住民，其中以尚納(Shona)族人最多，占百分之七十一；

 

其次為迪堡(Ndebele)族人，占百分之十六左右。

 

英語雖為官方語言，但尚納及迪堡語流通甚廣。

 

據一九九○年的統計，十五歲以上的人口之識字率約為百分之六十七。

 

辛巴威的經濟以農業、礦業為主。

 

農業人口占該國就業人口四分之三以上，產值則約占該國出口總值之百分之四十；

 

礦產以鐵砂及各種礦藏為主，產值亦占該國出口總值之百分之四十。

 

近年來，該國之經濟成長率極不穩定，失業人口有上升的趨勢。

 

根據一九九○年之估計，該國之平均國民所得為五百四十美元。

 

辛巴威的學制如下圖所示，為初等教育七年、中等教育四至六年的學校制度。

 

初等教育修業七年，為義務教育，不過政府並未訂定強制措施。

 

一般學生在六至七歲入學，分成幼兒學校（infantschool，修業三年）及初級學校（juniorschool，修業四年）兩個階段，每天上課五小時、課外活動三小時，一年約上課一八八天。

 

課程內容包括英語、數學、環境及農業、社會、體育、美勞、音樂、宗教及道德教育以及當地方言。

 

一至三年級以當地母語為上課用語。

 

初等教育原為免收學費，自一九九二年起則酌收學費以補教育經費之不足，不過清寒家庭之子女則免繳。

 

小學畢業，學生必須參加一項全國性的畢業考試，科目有英語、數學、當地母語(Shona/Ndebele)以及綜合問題。

 

中學修業六年，每兩年為一階段：第一、二年為初級班(lowersecondary)，修業完畢須參加辛巴威初中證書考試(ZimbabweJuniorCertificateExamination)；

 

第三、四年級為中級班(middlesecondary)，修畢須參加劍橋普通級考試(CambridgeO-leveExamination)；

 

中學最後兩年為高級班(uppersecondary)，修畢者須參加劍橋高級考試(CambridgeA-levelExamination)，以進入大學就讀。

 

中學教育之課程相當有彈性，以英語、數學、科學為核心科目，再依學生之性向安排選修科目。

 

中學上課之時數、天數與小學相同。

 

高等教育方面，有辛巴威大學(UniversityofZimbabwe)及各種專科學校(colleges)；

 

專科學校的入學資格為劍橋普通級考試五科及格以上，其中必須包括英語一科；

 

至於大學的入學條件則為至少劍橋高級考試及格兩科以上。

 

入學競爭相當激烈，持有普通級證書者只有百分之三得以進入專科就讀，而能夠進入中學高級班就讀的僅有百分之六．二而已。

 

具有高級證書者則有一半得以升上大學。

 

一九九○年，該國又增設兩所大學。

 

教育行政方面，辛巴威設有教育文化部主管全國中小學教育事宜；

 

另設有高等教育部負責高等教育業務。

 

教育經費每年約占該國政府總預算之百分之十五左右，近年更有增加之趨勢。

 

中小學師資培育方面，雖然中小學教師均屬公務員，各級學校之師生比率亦有明定：小學一比四十，中學前四年一比三十，中學高級班一比二十；

 

可是教師之來源仍有不足。

 

目前小學教師多在教育專校(collegeofeducation)培養；

 

中學教師則須在大學主修兩門任教科目，修業三年之後修習一年的研究所教育專業證書。

 

未來辛巴威教育發展有下列幾項困難亟須解決：開闢教育經費的財源，教學設備如教具、教科書等嚴重不足，合格教師極端缺乏，劍橋考試領導學校的教學等。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary