【希羅時代教育】

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【希羅時代教育】

 

Greco-RomanEducation

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

希羅時代是指希臘被羅馬人征服之後，由於羅馬文化不及希臘文化優良，因此在文化上，形成了羅馬人模仿、學習、移植希臘文化的一個過渡性的歷史階段。

 

在希臘文明與羅馬文明快速交流時期（西元前二世紀左右），希羅時期的教育，有著下列的明顯特徵：(1)各級學校教育的階段的發展，尚不夠明顯，至羅馬併吞東方諸地，包括希臘之後，學校教育階段始為明顯；

 

(2)三級制的學校型態逐漸形成，分小學(ludus)、文法學校(grammarschool)、修辭學校(rhetoricschool)；

 

(3)學校階段雖明顯，但是課程內容、受教年限則不確定；

 

(4)小學的兒童，主要學習文字，練習讀、寫、算，校內管教甚嚴；

 

(5)十二歲兒童進入文法學校，大約花費三至四年於讀、寫、算、詩、修辭、演說等學科的學習，希臘、拉丁文同時學習；

 

(6)修辭學校學生則學文學、修辭、政府、哲學及科學等學科；

 

(7)希臘、羅馬教育實施上，皆甚為重視博雅學科(liberalarts)；

 

(8)一般而言，希臘人重視體操、舞蹈、音樂、藝術，而羅馬人則較為重視軍事訓諫。

 

希羅時期的教育，為爾後羅馬文明的拓展奠下了一個良好的基礎。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary