【自習法】

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【自習法】

 

StudyMethods

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

學生在課外、無教師當面指導的學習，即稱自習。

 

典型的自習仍然是閱讀和背誦或其他作業。

 

中小學常有書寫的作業，高中以上至大學則多圖書館閱讀或實驗。

 

顧名思義，自習多是獨自學習，當然也可結合同學共同學習。

 

自習活動包括閱讀課本並標出要點、作或複習筆記、列大綱、作習題等。

 

如果所用的方法得當，可以提高自習的效果。

 

閱讀的有效方法通常是：(1)從標題、圖表等概覽各個段落和結論；

 

(2)把標題當作問題，然後在閱讀內容文字時尋找答案；

 

(3)用心閱讀，隨時標出重點文字；

 

(4)回想閱讀過的重點，用自己的話說出大意；

 

(5)對閱讀過的材料自定複習時間，時而重複一遍加強記憶。

 

筆記的有效方法：依個人習慣分「隨時筆記」和「分段筆記」二者。

 

隨時筆記是看到重點立即用簡潔的文字記下。

 

分段筆記則在一節或一章讀完後，再摘錄重點。

 

無論用那種方式，除非原文辭句優美或不能改易者，都以用自己簡化的文筆記為佳，大段抄錄費時而不智。

 

事後並要時而檢閱所作的筆記以增強記憶和了解。

 

在學習階段，無可避免的有許多必須熟記的材料，除背誦外，別無他法。

 

熟記一種材料和長度有關。

 

以國文為例，一課文字分段背誦和通篇背誦應視課文長短而定。

 

文字不多，如在二百字以內者可通篇背誦；

 

再長則以分段背誦為宜。

 

然而分段背誦往往在第二段會背時，又忘了第一段；

 

且段落多時，每每忘記一段的首句，以致各段不能正確銜接。

 

最好是讀熟第二段時，再從第一段背起。

 

依此每熟讀一段，都從首段背誦，雖然因重複而費時，卻是熟記的唯一方法，如此才能全篇貫通，毫無遺漏。

 

此外在背誦時必須避免一種求速而自欺的方法。

 

此方式是在背誦時不閤上書本，以便記不清時「偷看」一眼。

 

實則需要看的正是尚未熟記之處，若因看了而繼續下去便以為已經全部熟記，乃是自欺的不智之舉。

 

自習是自己學習的活動，必須由自己決心致力於學習。

 

第一要集中注意，心無旁騖；

 

第二要對所習的材料，每隔一段時間，回想一遍，確定其組織結構；

 

第三要在心中一一列舉出重點；

 

第四要計畫每次自習材料的次第，依次進行。

 

第五在自習時間結束前，用最短的時間把重點回想一遍。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary