【成人】

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【成人】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

成人語出〔論語‧憲問篇〕。

 

「子路問成人。

 

子曰：『若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣！』

曰：『今之成人者何必然！

 

見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣！』」

成人，按朱熹在〔集注〕中的解釋，是「全人」，也就是「全德之人」的意思。

 

子路問孔子怎樣才可以作到「全德之人」，孔子舉出當時幾位具有特殊才德的名人為例，認為一個「成人」除了必須具備知、仁、勇、藝等各項才德外，還要再加上禮樂的節制陶冶，才可稱之為「成人」。

 

值得注意的是，孔子認為具備上述的種種才德，僅是成人的起碼條件，因為當做到上述種種條件後，僅是「亦可以為成人矣！」

 

雖然如此，孔子在說完之後，又覺得這樣的「成人」的觀念在當時來說，或許又顯得太難。

 

所以又進一步提示了「成人」的最基本條件：「見利思義，見危授命，久要不忘平生之言。」

 

這樣的條件也許子路是早已做到的。

 

孔子這種對於「成人」的兩種看法，並不表示孔子以兩套標準來解釋「成人」這個觀念。

 

孔子前一次所提到的「成人」，事實上可看做是孔子對於「成人」的一個理想，陳義雖高，實行起來卻是永無止境的，直可當做人一生所努力追尋的鵠的。

 

後者則是「成人」最基本的條件，一進入這個境界，即可以「成人」相許。

 

比較起來，後者才是「成人」觀念最重要的核心。

 

孔子於此可說是提出了最切近的要領，做為學者修養的入手處。

 

又「成人」在禮儀中指身心達到成熟階段時，舉行禮節儀式的名稱，如冠禮即在達到一定年齡時，所行的儀式，使行禮的人知道此後要遵行成人的禮儀。

 

其意義之一是若無冠裳的服制，則人和禽獸、野人無從區別；

 

二是在於責成行過冠禮的人，行為不可苟且隨便，而當實踐孝、悌、忠、順的禮行，並非單只是外在形體的異於童稚。

 

合乎此標準，才有資格服務社會，管理別人。

 

據〔禮記．冠義〕云：「成人之者，將責成人禮焉也。

 

責成人禮焉者，將責為人子，為人弟，為人臣，為人少者之禮行焉；

 

將責四者之行於人，其禮可不重與！」

 

即是一個標準的成人，其言行須符合人倫之禮，無論是與宗族鄉黨，或者在朝廷上與人交接，都能親親，貴貴，長長，禮儀不失，故冠禮不可不鄭重。

 

冠禮也是一切禮節的起點，是一切美好事情中最重要的；

 

而且，冠禮還重視尊祖敬宗，背負提倡歷史教育的任務。

 

俾其人了解生命的價值和生活的意義，對縱向的承上啟下，與橫向的社會服務，皆有體悟。

 

〔冠義〕又五：「故孝、弟、忠、順之行立，而後可以為人，可以為人而後可以治人也。

 

故聖王重禮，故曰：冠者禮之始也，嘉事之重者也。

 

是故古者重冠，重冠故行之於廟，行之於廟者，所以尊重事，尊重事而不敢擅重事。

 

不敢擅重事，所以自卑而尊先祖也。」

 

上文強調冠禮必須在宗廟裡舉行，用以表示尊重這件事，即使身為一家之主也不敢擅自作主，表示自我謙卑，尊重先祖之意。

 

可見冠禮的薪盡火傳的責任教育，是〔禮記〕中「不忘其所由生」、「報本反始」的一貫精神，同時也使「冠者」了解自己在生命歷程中，進入另一階段，不能再像孩提時期的依賴、無知和任意妄為了。

 

現在成人（或稱成年人）指成熟的人。

 

「成熟」指生理、心理與社會等方面均發展成熟，不宜單持某一方面的觀點而作界定。

 

此外，法律上對成人的年齡，亦有其規定。

 

因此對成人的界定，宜從生物、心理、社會、法律等四個觀點來看：1.從生物學的觀點：成人就是生理上成長成熟，亦即已經長到完全的大小與強壯的程度，具有生殖能力的個體。

 

2.從心理學的觀點：成人係指已達到心理成熟和情緒穩定，能控制衝動，對挫折有忍受力，不再依賴父母，能夠對自己的行為負責，具有自我導向的人格。

 

3.從社會學的觀點：成人係指能擔負家庭和工作者的任務，負起本身的責任與義務的人。

 

成人通常同時具有家庭和工作兩種任務，已婚，在經濟上能夠自立。

 

4.從法律的觀點：成人係指開始享有各種法律上規定的權利，並盡到法律規定責任的人。

 

為了有一明確畫一的標準，以為執行的依據，各國法律均規定某一年齡為「成人」的下限，有的規定十八歲，有的二十歲，有的二十一歲。

 

我國〔民法〕規定成人為年滿二十歲的人。

 

對成人的界定，由於採取的觀點不一，而各有不同。

 

一般常在不同的時間、不同的場合採取不同的觀點來作界定。

 

惟結合二種以上的觀點來作界定，是普遍且較正確的做法。

 

因此，「成人」可以界定為在青春期之後，生理已達成熟，能擔負成人生活任務，或已達法律、社會所認定的年齡，具有成人權利和義務的人。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary