【多元性向測驗】

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【多元性向測驗】

 

MultipleAptitudeTests,MAT

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

多元性向測驗是指在一種測驗中，包括若干種分測驗，以測量多種不同的性向。

 

此種測驗以多項分數或側面圖代表個人的不同能力。

 

根據這些性向的分數，個人可以充分知道自己的長處和短處，以作為職業與教育決定的參考。

 

因此，多元性向測驗多用於職業與教育方面的諮商與輔導。

 

不但可以測量各種特殊的性向，而且可依數字與語文的分數，做為測量普通能力的指標。

 

多元性向測驗另方面是一種性向測驗名稱，係修訂自席構(D.Segel)及蘭斯欽(E.Raskin)所編製的多元性向測驗；

 

出版單位是中國行為科學社；

 

出版日期是民國八十三年十月；

 

測驗主要功能在測量受試者之各種性向與能力，以幫助受試者了解自己的性向。

 

測驗內容包括八個分測驗：(1)語文推理測驗，三十六題；

 

(2)數學推理測驗，三十二題；

 

(3)機械推理測驗，三十題；

 

(4)空間關係測驗，三十二題；

 

(5)抽象推理測驗，三十二題；

 

(6)錯別字測驗，七十二題；

 

(7)文法與修辭測驗，三十題；

 

(8)知覺速度與確度測驗，一百七十五題。

 

適用範圍為國民中學二年級至高級中學三年級的學生。

 

在測驗時間方面，每一分測驗的時限，除了文法與修辭為四分鐘外，其餘均為六分鐘，合計四十六分鐘，加上指導說明，可在一個小時之內完成。

 

在信度方面：(1)重測信度：間隔二週，31~46人，為.40~.91。

 

(2)庫李信度：75~100人，為.63~.95。

 

在效度方面：(1)同時效度：與區分性向測驗相關為.19~.58。

 

與輔導性向測驗相關為.12~.56。

 

與學業成績相關為－.12~.55。

 

(2)各分測驗間的內部相關為.01~.47。

 

在記分與常模方面，記分：(1)採用答案卡以手記分方式為之。

 

(2)將各分測驗的原始分數對照常模，轉換成百分等級或標準九，並繪製側面圖。

 

常模：建立國中二年級至高中三年級男女生的百分位數和標準九的常模。

 

使用多元性向測驗最重要的是要幫助受試者能充分了解自己的性向，擴展其可以選擇的途徑，進而對其學業、職業能做最明智的決定，最好能夠加用其他測驗，對於測驗結果的解釋分析亦應特別審慎。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary