【合社會行為發展】

豐碩

【合社會行為發展】

 

ProsocialDevelopment

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

如合作、助人、奉獻等能夠增進他人或群體的福祉而不求回報的行為，稱為合社會行為或親社會行為。

 

慷慨大方、富同情心、善體人意而能適時向他人伸出援手，如把最愛吃的早餐送給路邊的乞丐，對遭受火災的人提供衣食安頓住宿，對跌倒的人給予扶持，對受傷或病倒的人給予送醫急救等，皆屬「合社會行為」。

 

有關合社會行為的研究，其結論大致如下：(1)無論家庭貧富、父母社會地位高低，絕大多數孩子都有合社會行為傾向；

 

(2)有些研究顯示在合社會行為的發展上，男生較為慷慨、好幫助他人，女生較為體貼；

 

但多數研究顯示男女生之間並無顯著差異；

 

(3)滿周歲又六個月的幼兒，已能對挨打的同伴表示同情；

 

到了四周歲後，已有合社會行為的表現；

 

以後隨兒童年齡的增長，合社會行為更多；

 

(4)能關心他人又有合社會行為的孩子，其心智發展及推理能力都有較佳的表現；

 

這可能是由於同理心的發展，加上活潑與自信，使心智得以發展，人際關係較佳之故；

 

(5)父母管教子女的態度最能影響「合社會行為」的發展。

 

父母為子女設定標準並鼓勵子女誠實與助人等美德，親子共同欣賞「合社會行為」的電視節目或卡通片，都能使孩子發展出更富同情心、更慷慨、更樂於助人的行為。

 

當然，父母示範，以身作則更有成效。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary