【心理研究倫理（美國）】

豐碩

【心理研究倫理（美國）】

 

EthicsofPsychologicalResearch(USA)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

受社會學與生物醫學發展的影響，興起了以人為研究對象的人權問題研究；

 

尤其經過二次世界大戰，慄於納粹之醫學實驗對人的傷害，至一九七○年代，美國的社會正義和人權的呼聲，喚起科學和專業研究機構訂定倫理律則，聯邦政府健康及人類服務部(USDepartmentofHealthandHumanServices,DHHS)訂立了保護研究對象規則，要求組織機構評論委員會(InstitutionalReviewBoard,IRB)，由科學家和學者等共同評定研究計畫之倫理。

 

對心理研究，所應顧及的有關倫理事項綜括如下述：1.該通知研究對象（人）的事項為：研究中所用的方法與步驟，可能感受的不適狀況或危險，由研究可得的利益，由回答問題可得的報酬，以及研究對象可以中途退出之權利。

 

2.以兒童為研究對象時，必須得到家長或監護人的同意。

 

又在研究過程中，有旁觀者時，應使對象知道。

 

3.教授以學生為研究對象所提的問題，學生可以拒絕回答，不可與拒交作業者視同一例。

 

4.醫療（尤指心理醫療）之研究須經病人同意後，乃能施治。

 

5.研究時須製造緊張情緒情境或氣氛、以觀察對象之反應者，須將緊張減至最低程度。

 

6.避免研究涉及敏感事項，如宗教信仰、性、收入等。

 

7.維護個人隱私，避免涉及個人私生活。

 

8.研究必須避免傷害對象；

 

尤其在應用藥物為研究處理時，更須審慎。

 

9.研究對象因參與研究而有報酬時，應與研究者、工作人員等一視同仁。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary