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【六經含史教】

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發表於 2012-11-18 21:19:47 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

六經含史教

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

章學誠〔實齋〕所著之〔文史通義.內篇一.易教說上〕,文中開章便說:「六經皆史也。

 

古人不著書,古人未嘗離事而言理,六經皆先王之政典也。」

 

章氏所指的六經,是〔易〕、〔詩〕〔書〕、〔禮〕、〔樂〕、〔春秋〕,而以「易」總括政教典章。

 

章氏引〔易〕中孔子言「夫〔易〕開物成務,冒天下之道(意為天下之道皆在卦爻之中,由卜筮吉凶而成事業),知來藏往,吉凶與民同患。」

 

(按語出〔繫辭上〕第十一章)又說〔易〕「象天法地,是興神物,以前民用」)按同章原文是「…‥明於天之道而察於民之故,是興神物,以前民用。」

 

)據此而言,章氏以為古代聖王施政,在教化萬民,使人民富足,各安生業,所制定的政策,由教化而得到效果。

 

是從務實開始,但卻要得到人民的信仰,才能服膺教化,所以在禮樂刑政之外,加入一部分「神道設教」,一新耳目,而有了〔易〕中的占卜,是符合世人趨吉避凶的心理,不過還是以「天理之自然」為基礎;

 

也就是並非全然以虛幻之說誤導視聽,總而言之,〔易〕是聖王治國的書籍。

 

把〔易經〕視為「政典」之一,從史跡推究,也可視為史書,章氏引用〔孔子家語.問禮〕中的話,「孔子言,我觀夏道,是故之杞(夏封於杞),而不足徵也,吾得夏時焉(得夏正)。

 

我欲觀殷道,是故之宋(殷封於宋),而不足徵也,吾得坤乾焉。」

 

(按引文與世界書局版略有出入,該局版後一句為「吾得乾坤焉」。

 

按乾象天,坤象地,習說乾坤、天地,與「陰陽」之「陰」字在前不同。)

 

章氏繼而說:「夏時」是「夏正書」,「坤乾」是「易類」,「夏正之書同為觀於夏商之所得,……與治憲明時同為一代之法憲,……懸象設教與治憲授時,天道也;

 

禮樂詩書與刑政教令,人事也。

 

天與人參,王者治世之大權也。」

 

如是六藝所載,也就是王者治世的紀錄,自然有史的性質。

 

章氏以為「〔春秋〕乃周公之舊典,謂〔周禮〕之在魯可也。

 

〔易〕象亦稱〔周禮〕,其為政教典章,切於民用,而非一己空言。」

 

又在〔周易〕之前,有所謂〔連山〕、〔歸藏〕,〔連山〕作於夏后氏,〔歸藏〕屬殷商,但二者皆不稱為「易」,到周武王建國,建立周代「典教」,始稱〔周易〕。

 

故而「易」字的涵義,即是「變易」,是朝代更新而建立的新典,其中自有改變創新的部分,但「八卦」卻未變。

 

章氏說:「〔易〕之象也,〔詩〕之興也,變化而不可方物矣。

 

〔禮〕之官也,〔春秋〕之例也,謹嚴而不可假借矣。

 

夫子曰:天下同歸而殊途,一致而百慮。

 

君子之於六藝,一以貫之斯可矣。」

 

又說「六藝之文,可以一言盡也。

 

……其辭可謂文矣,其理則不過通於類也。

 

故學者之要,貴乎知類。」

 

(〔易教下〕)章氏認為「象」有天地自然之象和人心營構之象,除〔易〕之外,六藝也兼含於其中。

 

就「象」與〔詩〕相通說,如睢鳩象好逑,櫂木象貞淑,以至熊蛇象男女。

 

就「象」與〔書〕相通而言,如以五行象徵五事,以箕畢驗證風雨,以至傅岩人夢。

 

以「象」通於〔禮〕說,如古官之記雲鳥,周官之法天地四時,以至龍翟章衣,熊虎志射。

 

以「象」通於〔樂〕說,如歌聲與陰陽相協和,舞蹈分別文舞武舞,以至磬聲表示懷念封疆,鼓聲表示思念將士。

 

以「象」通於〔春秋〕說,如〔左氏傳〕不諱言妖異祥瑞,以象徵災變的朕兆。

 

歸結起來說:「易與天地準,故能彌綸天地之道。

 

萬事萬物,當其自靜而動,形跡末彰而象見矣。

 

故道不可見,人求道而恍若有見者,皆其象也。」

 

「形跡未彰」猶如事實尚未發生的狀況,然而卻有些可見的現象。

 

從所見的現象預測「可能」發生的事實,而準確無誤,即所謂之「先見之明」。

 

有這種先見之明的人,世人稱之為「智者」,即章氏所說的「求道者」或即「知道者」。

 

易經的占卜所收的,便是這種作用。

 

然而這種作用的真正目的,並不是教人「迷信吉凶禍福」,而是有先見之明的聖王,在推行教化時,遇到一項措施,為取得人民信任,採取的一種方式,實際上「措施」還是根據自然和人心,即天道和人道而擬定的福利人民的政策。

 

〔詩〕、〔書〕、〔禮〕、〔樂〕、〔春秋〕之成書,都是有「象」可見、有「理」可循的實際記載,並非徒託空言。

 

章氏以為是「史」,也自有其見解。

 

章氏內篇共計六篇,〔易教〕之後,並有〔書教〕、〔詩教〕、〔禮教〕、〔經解〕、〔原道〕等文,極為可觀。

 

章氏也可說是我國在「西學倡盛,詆毀儒學」之前,對經典闡釋和推崇不遺餘力的一位著名人物。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary

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