【第六十五章學後感】

精靈

【第六十五章學後感】

 

預習中的理解：

古之善為道者，非以明民，將以愚之。

舊而傳統的此正面的當做方法者，不是用聰慧人，且用不聰明此。

民之難治，以其智多。

人此不能安定的，因為他們的吸收與理解的能力豐富。

故以智治國，國之賊；

因而用謀略安定的地區，地區此使壞作亂的人。

不以智治國，國之福。

沒有用謀略安定的地區，地區此吉祥幸運的。

知此兩者亦稽式。

瞭解這兩者也是查考法則。

常知稽式，是謂玄德。

普遍的瞭解查考法則，事情稱呼不實在的共同遵循的規範。

玄德深矣遠矣；

不實在的共同遵循的規範從上到下距離不近的。

與物反矣！

同內容背離！

然後乃至大順。

正確位置上才到達重要的遵循。

大約記錄課中直譯文如下：

古之善為道者，非以明民，將以愚之。

舊而傳統此正面的當作方法者，不是用聰慧人，且用不聰明此。

民之難治，以其智多。

人這不好管理與統理，用他聰明的程度高。

故以智治國，國之賊；

所以用聰明的管理與統理，地區的使壞作亂的人。

不以智治國，國之福。

非用聰明的管理與統理，地區的幸運。

知此兩者亦稽式。

洞悉與了解這裡兩者也是查考法則。

常知稽式，是謂玄德。

普遍的洞悉與了解查考法則，正確稱呼深遠奧妙共同遵循的規範。

玄德深矣遠矣；

深遠奧妙共同遵循的規範不容易了解也深奧也；

與物反矣！

和內容與原來的不同也！

然後乃至大順。

上述才達到大通暢。

本文講述一個聰明者的狀態如何達到，哪些是非聰明者所做。

人一生有追求和信仰，有是非正邪標榜，然而，大部份不知道人生的意義。

人類社會發展在進步，而思想意識卻為進步，還傳承舊時候流傳下來的道德與追求標準，從宗教，文化傳承裡來滲透到人的思想意識，來左右和影響人的一生思想行為觀念。

如何管理人生，要明白國之賊和國之福的產生差異，了解這個才通澈智慧人生。