【被遺忘的角落 補校生小東的故事】

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【被遺忘的角落 補校生小東的故事】

 

更新日期:2010/10/01 00:17 立報犇報聯播

 

文／孟孟（高中教師）

【編按】台灣的技職體系，除了日校正規學制之外，補習及進修學校（補校）也是另一管道。

 

目前補校學生，有較高比例來自瀕臨中輟之高風險單親家庭、原住民、隔代教養、父母期待不高等經濟及文化弱勢之家庭，且約計42%的家戶所得低於60萬元，顯見補校學生多為經濟弱勢學生。

 

完成學業對補校學生來說是不容易的，有許多孩子在開學一個月後即放棄就學。

 

補校學生與一般高職學生相比，他們的學習問題及生涯輔導、生涯發展仍是較容易被忽略的一群。

本文是一位任教於補校的教師親身的經歷，他任教的班級有超過1／2的學生來自於單親家庭或為隔代教養。

 

由於他們的家長或是監護人大都無力負擔孩子升學，以至於他們必須半工半讀以支付學費或分擔家計。

 

因此，多數補校生較早進入職場，不論言行舉止或是處事態度社會化的情況都較同齡孩子顯著。

 

在部分日校學生眼中，這群白天工作晚上就學的進修部學生，簡直就是牛鬼蛇神般不可親近的謎樣人物。

只不過，有誰真正了解他們每個人背後的故事？

 

令人擔憂的是，家庭功能大多不健全的他們，為了獲得同儕支持，若稍不慎即可能染上不良習氣，若不加以關注了解，最後仍是要由這個社會承擔後果。

今天她告訴我，小東進了精神病院。

他不停地戳自己的臉頰及手臂，各式樣的尖銳物品，除了刀之外，那太過直接了斷，不是懦弱的他可以承受。

 

相對的，隨手可得的原子筆，多了些緩衝，也彷彿能將那無法釐清的不滿情緒，透過筆尖深埋到忠厚老實的外表下。

將說不完的苦都刺進心坎底。

他選擇不說，避免再有任何回應。

「前兩天法院的判決出來，他敗訴了。」

 

小東畢業班導師語氣平穩，卻藏不住憤怒和無奈，「事實上，小東媽媽也進去了，我說過，他們倆個的相處模式簡直是互相把對方逼瘋！」

法院的裁決

這場官司打了好幾年，終究有了個結果。

 

將人定罪的工作總是艱難、不討喜的。

 

紛擾過多的社會裡，鄉愿的人也就應聲而起。

 

許多事情並沒有那麼複雜，好比這悲劇緣起於一件再正確不過的事情。

 

堅守，誠實為上的道理？

青春的痕跡小東在他的班上並不醒目，學校裡多的是各態樣的問題學生，單親或是隔代教養的孩子超過半數，相較於上課搗亂的孩子，會幫忙任課教師收發器材的小東更顯乖巧，讓人放心。

發現事有蹊蹺的是，教官。

「你……臉上不是痘疤吧？」自此牽引出這個貌似平凡學生的不平常遭遇。

當時小東就讀國中，班上有位同學的錢包弄丟了，想當然耳，老師負責任地開始地毯式的盤問及搜尋，傻愣的小東糊裡糊塗地成為代罪羔羊。

 

殺雞儆猴，班導師要求小東站在講台上，脫光了制服，剩條內褲，眾目睽睽下，挨了棍。

儘管，後來發現是某家長會成員的兒子當了扒子，為不使真相曝光，該件巧取豪奪的偷竊案也就不了了之。

小東由此轉為封閉。

 

他的母親決定提告，實則受不了打擊。

 

獨立撫養兩個兒子的她，失婚之後的精神狀況原已不太穩定，無力再承擔任何苛責。

 

她不能原諒人的矯情和勢利，同時不能理解自己為何如此命苦，相依為命的母子倆到校抗議也無濟於事。

 

她能依靠誰？

於是，將不滿的情緒轉嫁到唯一比她更為弱勢的對象身上，也就是她的兒子，小東，讓他們母子倆受到一切不公平待遇的罪魁禍首。

「老師，妳知道嗎？我現在浴室，滿手都是血，我不想活了……。」小東媽媽講完這句話，就掛了電話。

自從發現兒子高職班導師是個願意傾聽的人，好比溺水的人找到了浮木，猶如風中殘燭獲得了僻護。一旦和小東吵翻或是想不開，她就會立馬打電話給這位年輕的女老師。

第一次接到小東媽媽自殺前的來電，經驗不足的女老師急得快哭了，連忙報警並協同教官趕去。

 

一年來，小東媽媽自殺念頭燃起無數次，兩次自殺獲救。

 

有時候並非真正想死，而是藉由這種激烈的方式來吸引他人注意。

官司進度緩慢，小東從高一開始跑法院，直到高三，誤會小東的國中老師仍舊沒有達成和解的意願。

憂鬱症纏身，想死卻不能死，「如果死了，那小東怎麼辦？」

 

眼看作為長子的小東太像她，這位長年眉頭深鎖的女人真希望能有個強硬的肩膀跳出來，扛起她頭頂上快坍下來的天。

 

若不能從司法的角度獲得公平正義的判決，那麼小東當著全班同學面前，脫褲子挨揍的陰影就更加揮之不去。

「我媽每天都一直唸……。」小東大多時候的表現其實就和同年齡的孩子一樣，青春期的叛逆，偶爾抱怨一下家人管教太細瑣太嚴苛，「欸，老師，算命的說，我適合和大我6歲的人交往，我自己也這麼覺得，同年齡的我實在是不喜歡。所以，我想我以後結婚的對象應該是比我大吧，不過那也都是畢業之後的事情……。」

面對媽媽時不時地以自殺威脅，一個年僅18歲的孩子，連自己的情緒都還在起伏不定的狂暴階段，又該如何排解媽媽的情緒？他心思不在課業上，試圖做個大人，賺錢養家。然而，每當壓力一來，自國中事情發生之後所養成的習慣就無法抑制地出現，像是一種刻板行為，躲在房裡，拿原子筆反覆地戳傷自己，臉頰、手臂、大腿……。

同時，希冀官司能盡快落幕，還他個清白。

 

他臉上青春的痕跡並非僅是荷爾蒙過剩的表徵，而是自我厭惡的積累和不堪回憶的再現。

謝師宴上，小東和其他同學一齊舉杯慶祝畢業，並感謝老師們的教導。

 

我們都以為他未來的日子會更海闊天空，接著，上大學，接著，找工作。

官司敗訴那天，小東回到家，便陷入一種瘋狂，他不再開口講話，不再回應誰，只反覆著那令人不安驚愕的動作，停不下來，就像那童話中穿上紅舞鞋受詛咒的女孩，非得跳到精疲力竭死去才善罷甘休。

 

隨即，被送往醫院。

回想和他相處短短一年的日子，發現有很多事情如果不寫下來，就會被遺忘。

 

滯留不前的根本問題在哪？

 

難道安逸的生活過了太久就會被馴養，成為一個明明衣食無虞仍舊不停討論食衣住行的人？

 

這件悲劇的發生，並不會阻止地球轉動，太陽依舊升起，但我們能夠想點辦法來預防類似的事情再度發生。

只是，不放棄每個孩子，該要如何重新開始？

 

始終鼓不起勇氣去探望小東，精神病院？

 

仍舊不敢相信。

 

那個憨厚的傻小子。

 

 

引用：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101001/131/2e334.html