【人格遺傳】

豐碩

【人格遺傳】

 

HeritabilityofPersonality

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

人格遺傳是爭論已久的問題。

 

中國和西洋早期都相信人格特質可以遺傳。

 

中國有龍生龍，鳳生鳳的俗語；

 

西方柏拉圖(Plato,427-347B.C.)的［理想國］中也說過：上帝造人時放入不同的金屬：把黃金置入帝王中，白銀置入官員中，鋼鐵置入工匠中。

 

多數兒童都像父母，不過金質父母也會偶然生出銀質子女，銀質父母也會生出金質子女。

 

大體上，一種父母總會生出同質的下一代。

 

至十八、十九世紀，西方仍然相信人格的差別來自先天遺傳。

 

二十世紀初遺傳和環境兩派主張爭論不休。

 

高爾頓(F.Galton,1822~1911)在十九世紀末研究天才遺傳之後，繼而從事差異心理學的研究，認為同卵雙生子遺傳相同，若有差異，應是環境影響所致。

 

至異卵雙生子的差別，則遺傳與環境都有影響。

 

一九六○年代高特曼(IGottesman)研究遺傳性的社會內向型人格在男性中相當顯著。

 

司卡(S.Scarr)於一九六九年發現社會內外向型人格在雙生女中是由基因所決定。

 

並認為社會內外向型人格在幼兒出生後第一年即可看出，且此後的表現相當穩定，可見是由遺傳而得。

 

此後高特曼等又發現遺傳的人格特質自青年期以至成年，表現的相當穩定，即未受環境影響而有顯著改變。

 

至於成年以後，隨著年齡增加，某些人格特質可能出現改變的跡象，但推論為改變是由於基因功能的發生性變化，因環境影響而出現的。

 

至一九九○年代，從事人格遺傳之可能的研究者多在社會內外向人格方面，公認遺傳對此項人格特質有其決定力，至於與遺傳不一致的現象，可能係生物化學的誤差所致。

 

俄國發生學家督詹斯吉(T.Dobzhansky)以為人格的形成，含有兩種因素，其一為發生的固定性，另一為顯性的可塑性。

 

人類進化的主要特徵，在於人格特質中有一種控制的可塑性，使人可由教育而開創了社會與文化。

 

如果能繼續發展，人格特質可從顯性方面觀察。

 

實際上每個人的人格發展都有其獨特處，人格特質的差異即反映於環境中。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary