【孫中山】

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【孫中山】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

孫中山(1866~1925)名文，號逸仙，廣東省香山縣（今中山縣）人；

 

生於清同治五年十月六日（1866年11月12日），卒於民國十四年三月十二日，死後國人尊稱為「國父」。

 

先生少懷大志，見滿清腐敗，國勢日衰，遂於光緒十一年(1885)決心革命。

 

光緒十八年於香港西醫書院畢業；

 

光緒二十年創興中會於檀香山，光緒三十一年設同盟會於東京。

 

辛亥(1911)武昌一役，推翻滿清政府，建立中華民國。

 

民國肇建，於民國元年(1912)任臨時大總統，十年任非常大總統；

 

著有〔三民主義〕、〔民權初步〕、〔孫文學說〕、〔實業計畫〕、〔建國大綱〕等書。

 

光緒二十年(1894)，先生在〔上李鴻章書〕中指出：「泰西諸邦，崛起近世」，主要在於「庠序學校遍布國中，人無貴賤皆奮於學」；

 

並認為歐美國家「人才之眾多者」，乃由於「教養之道」。

 

因此主張學習西方，設立各種專門學校，培養各種專門人才，以改進中國教育「所習非所用，所用非所長」的流弊。

 

民國十年(1921)十二月，先生在廣西桂林學界歡迎會中曾指出，教育的功用是培養人才。

 

他說：「少年受了教育，十多年之後，使成有用的人才，可以繼續你們前輩去辦事。

 

如果他們失了教育，你們以後的人才，便新舊不相接，以後的事業便沒有人辦。」

 

由此可見他對教育的重視。

 

在〔地方自治開始實行法〕中，先生還談及教育之目的，說：「學校之目的，於讀書識字、學問智識之外，當注意於雙手萬能，力求實用，……此亦學校所有事也。」

 

在教育方法方面，先生更提出突破性的見解，主張「知難行易」，並以飲食、用錢、作文、建屋、造船、築城、開河、電學、化學、進化十事作為證明，明確提出「行其所不知以致其知」、「必待行之成之而後乃能知之」的論點，強調為學首重在實行。

 

除此而外，先生所主張的「人生當以服務為目的」之人生觀，人類當互助合作以求進步，以及人類知識的進化，係循「不知而行」而「行而後知」以至「知而後行」的途徑等見解，在在均為其後三民主義教育思想體系建立與發展的基礎。

 

中山先生非常注重普及教育，他於民國元年演講「社會主義之派別及方法」時，曾說：「圓顱方趾，同為社會之人，……凡為社會之人，無論貧賤皆可入公共學校，不特不取學膳等費，即衣履書籍，公家任其費用。」

 

主張國家對人民應負教育的責任。

 

關於師範教育，民國元年(1912)中山先生曾對廣東女子師範第二校的學生說：「中國人數四萬萬，此四萬萬人皆得受教育，必倚重師範，此師範學校所宜急辦者也。」

 

「唯必有學識，方可擔任教育，蓋學生之學識恆視教師以為進退，故教師之責任甚大。」

 

十二年(1923)又對廣東女師的學生說：「培養人才，就是學師範者的任務。」

 

在社會教育方面，主張在普通教育之外設立「公共講堂、書庫、夜學，為年長者養育智識之所」，並重視印刷事業以利傳播知識。

 

中山先生逝世後，民國十八年國民政府依據其所著〔三民主義〕，頒布〔中華民國教育宗旨及其實施方針〕，作為教育建國之最高目標及原則，迄今未變。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary