【羅倫茲】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>羅倫茲</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Lorenz,KonradZ.</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅倫茲(1903～1989)在奧地利出生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>父親是名醫，希望羅倫茲能繼承衣，懸壼濟世。</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅倫茲於一九三三年，在維也納大學取得醫學士及博士學位。</STRONG></P>
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<P><STRONG>又其自孩提時代以來，即以研究自然與野生動植物的熱忱，專研動物學而取得哲學博士學位。</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅氏自幼喜愛動物，在家飼養了許多動物，並記錄觀察。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九三七年以後任奧國維也納大學及科尼斯堡(Konigsberg)阿爾貝圖斯大學(AllbertusUniversity)比較解剖學及動物心理學教授。</STRONG></P>
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<P><STRONG>主編過［動物心理學雜誌］(ZeitschriftfürTierpsychologie)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅倫茲早期研究本能行為，又與汀貝根(N.Tinbergen)合作證明了不同形式的行為是互相協調組成一個行為序列的，闡明生態因素的作用與行為適應的關聯，並且認為低等動物的攻擊行為對其生存有利。</STRONG></P>
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<P><STRONG>人類的好戰行為有其先天性的基礎。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種理論可以用來解釋都市居民中的暴力行為及用以預防戰爭。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九五三年與富里希(K.VonFrisch)、汀貝根因對動物行為模式的研究而共獲諾貝爾醫學及生理學獎。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他的主要著作有［人與狗］(1954)、［論攻擊］(1966)及［動物及人類行為研究］(1965)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅倫茲於一九三○年代早期著手研究動物行為學(ethology)，認為可以發現動物與生俱來的行為組型，於是就在私有的一大塊土地上觀察多種野生動物自由閒蕩的情形。</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅倫茲常被稱為現代動物行為學之父，事實上，他的研究發現並不比其他動物行為學家為多，但是他以富有想像力、栩栩如生、充滿幽默感的寫作型態，喚起大眾對該領域的重視，而贏得如是頭銜。</STRONG></P>
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<P><STRONG>動物行為學家對新物種的研究，首要步驟是盡可能了解物種，採行的方法是自然觀察法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由觀察某種動物的行為特徵，然後與其他動物的行為特徵比較。</STRONG></P>
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<P><STRONG>俟蒐集大量的資料後，乃著手實驗，以考驗所建立的觀念或嘗試形成通則。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九三五年羅倫茲養著一群小鵝，這群小鵝自小就跟著他，而不是追隨「母親」，於是羅倫茲便成為他們出生之後，首度見到的「對象」，被當做「母親」而追隨著，漠視其他鵝群的存在。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種在動物幼稚期的特定時間形成的行為特徵，謂之銘印現象(Imprinting)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>事實上，羅倫茲並不是觀察銘印現象的第一人，但是個是首位提出銘印發生在關鍵期(criticalperiod)的說法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅倫茲發現不同物種對於可能產生銘印現象之對象的位置有關。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小鵝似乎對所有會移動的對象產生銘印現象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小鴨則只會對某一高度且會發生聲音的對象，才可能如此。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有關上述的研究結果，均可見之於羅倫茲的［動物與人的行為研究］(StudiesinAnimalandHumanBehavior,1935)第一卷。</STRONG></P>
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<P><STRONG>羅倫茲的著作，尚有［所羅門王的戒指］(KingSolomon'sRing,1952)、［論攻擊］(OnAggression,1963)、［行為的演化與矯正］(EvolutionandModificationofBehavior,1965)、［動物行為學基礎］(TheFoundationsofEthology,1981)等書。</STRONG></P>
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<P><STRONG>類似羅倫茲所提出的觀念，固然可提供行為的新觀點，但很少進入學習與經驗範圍，只強調天賦的行為，也因此遭到批評。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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