【聯想式寫作】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>聯想式寫作</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AssociativeWriting</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>聯想式寫作是指寫作者在作文或寫作時，隨時把每個進入腦海中的想法或意念依其所想到的順序寫出來。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種寫作方式所寫出來的文章，通常只描述簡單事實，所以其特點是前後缺少連貫性和整合性，也可能缺乏中心主題；</STRONG></P>
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<P><STRONG>柏萊特(C.Bereiter)將此類型的寫作稱之為「聯想式寫作」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>海斯(J.R.Hayes)和傅勞爾(L.S.Flower)進行寫作歷程之研究，結果發現學生在寫作的歷程中大致上經歷三個步驟：(1)計畫：必須根據寫作主題，由長期記憶中提取相關內容，產生寫作的主要概念，並計畫用多少時間寫、預備寫多長，以及使用何種寫作體材；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)轉譯（包括組織與產出）：即依據寫作架構開始動筆寫出來；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)回顧：瀏覽已寫好的草稿，若是否順暢、有無文法上的錯誤、修辭是否恰當等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>經過這些活動，修定草稿中不當的部分或增添新的內容。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此在改進寫作教學上，學者建議讓學生有機會學習上述三個寫作歷程中的每一個步驟，可能改善聯想式寫作的缺點。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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