【情緒障礙】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>情緒障礙</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>EmotionalHandicapped</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>情緒障礙在早期常出現的文獻中，與社會／情緒障礙(Socially/EmotionallyHandicapped)、情緒衝突(EmotionallyConflicted)、個人及社會適應問題(PersonalandSocialAdjustmentProblems)等名詞由於太過相似，而飽受混淆之苦。</STRONG></P>
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<P><STRONG>直到一九七三年美國〔九四之一四二公法〕公布後，嚴重情緒困擾(SeriouslyEmotionalDisturbance)的概念被正式沿用至今。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有關情緒障礙的定義可謂眾說紛紜，莫衷一是，但以美國〔九四之一四二公法〕對嚴重情緒困擾的定義被視作最有代表性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其定義如下：1.此名詞係指長期且明顯地表現下述一種或多種特質，而對教育上產生不利影響的情況：(1)無法學習，而又不能以智能、感覺或健康因素加以解釋。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)無法和教師及同儕建立或維持滿意的人際關係。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)在正常的狀況下，有不當的行為或情緒型態。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)普遍充滿不快樂或鬱悶的情緒。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)有衍生出與個人或學校問題有關的生理病症或恐懼的傾向。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.此名詞包括精神分裂症兒童或自閉症在內。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此名詞排除社會適應不良兒童，除非他們已被鑑定認為在情緒上有嚴重的困擾。</STRONG></P>
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<P><STRONG>情緒障礙的分類亦是相當紛歧，奎伊(H.C.Quay)將其分為四種類型：1.行為失常型：主要包括反抗權威、破壞財物等行為，並且包含注意力缺陷及過動在內。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.焦慮退縮型：主要包括膽怯、害羞、壓抑、冷漠等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.社會性攻擊型：主要包括成群結黨、犯罪、離家出走、持續性逃學等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.不成熟型：主要包括喜作白日夢、懶惰、被動等退化或不切實際的行為。</STRONG></P>
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<P><STRONG>情緒障礙之形成原因可分為四方面：1.生理：包括遺傳、腦傷、神精功能失常、營養、生化因素反常和生理病變。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.心理：人格發展不健全和心理需求不滿足。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.環境：家庭和學校。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.社會文化：媒體、都市化、種族差異和社會階級。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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