【能力調整】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>能力調整</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AbilityAdjustment</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>能力調整指個人能力一項因素可決定其所得的比率。</STRONG></P>
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<P><STRONG>平均而言，較高學歷個人之所得大於較低學歷者。</STRONG></P>
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<P><STRONG>早期人力資本理論之解釋為，教育與訓練藉傳授有用的知識及技能以提高工作者的生產力，因而增加其終身所得。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但這個說法受到批評。</STRONG></P>
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<P><STRONG>批評者認為，受教育的工作者之所以有較高所得，只是反應出他們優越的能力，而非因教育過程獲得之特定知識技能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>另外，教育水準較高者，大半來自社會中較高社會階層團體，也工作於都市而非鄉村地區。</STRONG></P>
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<P><STRONG>再者，教育水準較高者可能具有較高的社經背景。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，許多教育報酬率之估計，將受教育者觀察所得差異加以調整，納入其他對所得有影響的因素。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為能力是決定所得的一重要因素，這個調整常被稱之為「能力調整」或「alpha（α）係數」，代表受教育者增加所得之部分，可被認定是來自教育因素者。</STRONG></P>
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<P><STRONG>早期α係數之估計採用交叉表方式。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如戴納森(E.F.Denison)研究美國經濟成長之來源時，曾估計各教育等級之α係數為○‧六。</STRONG></P>
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<P><STRONG>貝克爾(G.S.Becker)估計高等教育之α係數為○‧六七。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此種交叉表分析方法在後來為使用複迴歸分析的所得函數所取代。</STRONG></P>
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<P><STRONG>沙查波羅(G.Psacharopoulos)在其「經濟合作發展組織」(OrganizationforEconomicCooperationandDevelopment,OECD)國家之教育與所得之調查研究中，透過迴歸分析與所得函數，估計α係數約在○‧六六到○‧八之間。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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