【班級動力】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>班級動力</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ClassroomDynamics</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>班級動力是指班級中課程結構、教室環境、師生互動、教學態度、教學技巧、甚至教師與學生家長關係等有形無形的力量交互作用的情形。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>不同的班級目標（如合作、個別、競爭）會衍生出不同的班級動力；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如果再加上課程教材（如數學科、美術科）的交互作用，又可以生出不同結果。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教師對學生的不同態度或期待，也會透過與學生接觸時間的長短（與成就高者課堂接觸時間多）、提供協助的多少（提供成就高者較多協助）等影響班級動力。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此外，學生同儕間的互動、性別比例、課程呈現方式等都會影響班級動力。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]