【阿爾發係數】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>阿爾發係數</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AlphaCoefficient</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>阿爾發係數係指受教育者因教育所增加之額外所得比率。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而根據迴歸分析及所得函數，適當的阿爾發係數值為零點六六到零點八。</STRONG></P>
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<P><STRONG>人力資本觀念的最早解釋為，教育或訓練經由有用的知識和技能之傳授，可以提高人員生產力，進而增加其終身所得。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這個假設很快就受到批評。</STRONG></P>
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<P><STRONG>批評者認為受教育者之較高所得只是反映其優異的能力，而不是教育過程中獲得特殊的知識和技能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而且高教育工作者較可能來自高社會階級，並且多在都市工作而非郊區。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，在衡量教育報酬率及員工所得時，尚應考慮其他因素的影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG>許多實證研究也證實，大學畢業生在影響所得的一些可能變數上，顯著與中學畢業生不同。</STRONG></P>
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<P><STRONG>最重要的差異包括可衡量能力、智慧及社會階層背景。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其中社會階層一方面透過創造特殊的動機和人格特質，另一方面藉由對進入特殊職業的直接影響，而可單獨影響所得能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>另一種批評則是，教育藉由傳授必需的知識和技能，並無法改進生產力，而只是提供一個篩選工具，使得雇主可以確定個人是否擁有優越的天賦或特定的特徵，如服從、守時、主動等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種說法被稱為篩選假說或文憑論。</STRONG></P>
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<P><STRONG>部分經濟學家反駁，雖然篩選假說可能是真的，因為雇主在甄選員工時常用到教育條件，但是並無充分證據顯示教育對生產力沒有直接影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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