【社會互動訓練法】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>社會互動訓練法</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SocialInteractionTrainingApproaches</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>社會互動訓練法為對於退縮者而施行的一種訓練方法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自一九六四年起，研究結果顯示正常發展兒童與殘障兒童的社會退縮，可經由各種有意安排的活動使之改變。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歸納改變的方法有三種：第一為安排環境使此類兒童易於互動：環境安排為調整教室的某些物理的或社會的狀況，增加兒童互動的機會，如玩具、空間和同儕交往等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二是教師設計互動機會傳達社會技巧：教師直接教導退縮的兒童學習社會技巧，使兒童應用於教師所設計的同儕活動中，包括言辭活動示範以及獎賞。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第三種為同儕傳達法：教導無殘障或輕度殘障的兒童，引導退縮兒童活動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這些方法經研究證實，能增進退縮兒童的社會互動。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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