【社會行動模式】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>社會行動模式</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SocialActionModel</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「社會行動模式」的目的在於增加學生揭露、研究和解決社會問題的效能，並發展學生的道德推理能力；</STRONG></P>
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<P><STRONG>更注意培養學生的「適應環境能力」，因其為支持道德行動力量的來源。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此模式認為如果不教導學生實施他們的道德理想，則他們的道德反應和道德判斷將不會具體實施。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此模式所提出的課程是長期的與統合各學科的，包含科目工作和社區參與。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所提出的方法曾經嚴謹的「實地研究」符合現行的教育標準。</STRONG></P>
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<P><STRONG>整體而言，此模式提供一種基礎廣博的教學方法，用於激動情感、引導思考、支持行動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此模式亦提出若干技術幫助學生澄清個人的利益；</STRONG></P>
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<P><STRONG>也使學生有能力解決複雜的國際問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>整體來說此模式對複雜的道德教育提出一些正確的觀點與作法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>道德教育的社會行動模式是由美國教育學者紐曼(FredNewman)於一九七五年發展出來。</STRONG></P>
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<P><STRONG>紐曼提出此模式在討論：(1)團體討論技術的重要性；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)各種不同的情感問題，如信任和忠誠；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)道德推理技術的重要性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他所提出的方法在教導學生影響公共政策。</STRONG></P>
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<P><STRONG>紐曼模式(NewmanModel)的基本重點在公民行動，一反過去鼓勵對公共事務反應或採取積極的興趣，而強調公民有盡力影響公共事務的權利。</STRONG></P>
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<P><STRONG>紐曼認為過去公民教育沒有處理有效能的行動，僅僅強調其他公民事實。</STRONG></P>
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<P><STRONG>社會行動模式把重點放在學術科目，主張學生應該獲得各種學科的知識：第一是有關歷史和社會科學的知識；</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二是政府的法律與政治結構；</STRONG></P>
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<P><STRONG>公民和法律科目就是在告訴學生政府的各項制度；</STRONG></P>
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<P><STRONG>第三強調社會問題，如戰爭、犯罪和貧窮；</STRONG></P>
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<P><STRONG>第四強調達到完美結論的理智過程：學生要學習邏輯推論、經驗性主張的效度、議論與宣傳的前後一致性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>紐曼假設學生學習這些分析技術將轉移到參與民主化的過程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>紐曼把「環境能力」分為下列三類：1.身體的能力：影響事物的能力；</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.人際關係的能力：影響人的能力；</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.公民能力：影響公共事務的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>社會行動模式的焦點放在最後一類公民行動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此模式的理論包括道德、心理發展、被治者的同意、形成政策目標、為支持某人的目標而工作、解決心理學與哲學關切的問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>紐曼將他的方法在中等學校課程內實施，提供下列科目。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第一學期：(1)政治與法律過程科目；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)溝通科目；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)社區服務實習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二學期：(1)公民活動方案；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)文學活動；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)公共訊息。</STRONG></P>
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<P><STRONG>紐曼也重視教師的角色以及行政的配合。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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