【社會變遷】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>社會變遷</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>社會變遷是指一切社會現象的變動，包括社會過程或社會結構、社會型態，以及各種社會關係的變動等；</STRONG></P>
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<P><STRONG>無論是進步的或退步的現象，永久的或暫時的改變，整體的或部分的調整，有計畫或無計畫的改變，都是社會變遷的現象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>社會變遷的內容繁雜，無論是社會觀念、價值體系、規範或習俗，一切符號、意義、制度、文明或文化產物等，在時空情境中的流轉與變化，都是社會變遷的內容。</STRONG></P>
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<P><STRONG>社會中人口結構的變化，教育數量或品質方面的發展，生育率的高低，都市化的程度，城鄉人際互動或流動的情形、勞資關係的調整，價值觀念的變異，學校組織的發展，課程與教學的革新，教師角色與師生關係的轉變等，均是社會變遷的內涵。</STRONG></P>
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<P><STRONG>社會變遷的原因和程序非常錯綜複雜；</STRONG></P>
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<P><STRONG>不同的學說或理論往往可以說明某一類型的變遷，卻無法解釋或類推於其他類型的變遷。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歸納社會學家對社會變遷問題的討論，一般包括的要點如下：(1)分析的單位；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)因果關係的建立；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)變遷的範圍和程度；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)時間的長短；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)變遷的方向；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)計畫的或非計畫的變遷等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>斯梅塞(N.J.Smelser)在其一九八一年出版之〔社會學〕(Sociology)一書中歸納整理社會變遷問題的分析層次、研究範圍和研究單位詳如下表。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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