【直隸學校司】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>直隸學校司</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>直隸學校司為清末直隸地區教育行政機關。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有清一代，省級教育行政工作為提督學政所綜理，而以科舉為最主要職掌。</STRONG></P>
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<P><STRONG>惟自強運動之後，新式學堂次第開辦，學校漸取代科舉成為教育事業之重心，學政體制已不能肩負此一重任。</STRONG></P>
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<P><STRONG>光緒二十八年(1902)，張之洞首先於湖北成立學務處，開省級教育行政機構改革之先河。</STRONG></P>
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<P><STRONG>次年，張百熙、張之洞等奉旨編定〔學務綱要〕，正式規劃於各省省城設置學務處，以主管全省學務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但各省當時依此設立者不多，組織亦各異。</STRONG></P>
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<P><STRONG>直隸以地處機要，為當時少數建立新式教育行政制度之省。</STRONG></P>
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<P><STRONG>光緒三十年，頒定〔直隸新設學校司章程〕，正式設置學校司專司通省學校事務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其內部組織以督辦為首腦，下置參議一人，並設專門教育處、普通教育處、繙譯處，各置總辦一人，別置支發一人，均由總督遴派任命。</STRONG></P>
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<P><STRONG>參議下置文案，總辦下各置隨辦或稽查，員額不定；</STRONG></P>
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<P><STRONG>均由督辦隨時酌定，稟請總督派充。</STRONG></P>
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<P><STRONG>至於各員職掌，大致如下：(1)督辦綜理司務，凡所屬職員暨各學堂教職員均歸其稽察；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)參議職司議事，凡學校各事須隨同督辦討論，遇事糾繩，不得附和同聲，亦不得自安緘默；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)專門教育處總辦負責調查及獎掖省內學術湛深技藝精良之人才；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)普通教育處總辦負責管理省內蒙養學堂，小、中學堂及師範學堂一切事務，並考驗諸學堂之教習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)繙譯處總辦掌繙譯、編纂圖書事務，檢選中外圖書會同專門、普通二處商定教材，編譯後呈核，交書局印行；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)支發所掌理司內及通省學堂經費收支、房舍修造、設備購置之事，支發與文案、隨辦、稽查同列；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(7)稽查所掌理通省學校事務查察及教習考核，分別歸專門、普通二處總辦統屬。</STRONG></P>
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<P><STRONG>直隸學校司設立後，首任督辦由嚴修出任。</STRONG></P>
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<P><STRONG>任內創設勸學所、宣講所等新設施，並開辦天津模範小學、師範學堂、北洋法政、工藝學堂等，同時亦督促各府州普設中學，各縣普設小學、勸學所等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自光緒二十九年起，晚清教育行政制度正值新舊交替之際，變動不一，各省學務多由督撫兼管。</STRONG></P>
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<P><STRONG>三十年八月，曾明令學政專司考核學堂事務，次年科舉即廢。</STRONG></P>
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<P><STRONG>至三十二年四月學政旋又裁撤，各省改設提學使司，歸督撫節制，晚清省級新式教育行政制度從此確立。</STRONG></P>
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<P><STRONG>直隸學校司（另湖北學務處）在此一發展歷程中，可視為新制度改革之濫觴。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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