【希羅時代教育】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>希羅時代教育</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Greco-RomanEducation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>希羅時代是指希臘被羅馬人征服之後，由於羅馬文化不及希臘文化優良，因此在文化上，形成了羅馬人模仿、學習、移植希臘文化的一個過渡性的歷史階段。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在希臘文明與羅馬文明快速交流時期（西元前二世紀左右），希羅時期的教育，有著下列的明顯特徵：(1)各級學校教育的階段的發展，尚不夠明顯，至羅馬併吞東方諸地，包括希臘之後，學校教育階段始為明顯；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)三級制的學校型態逐漸形成，分小學(ludus)、文法學校(grammarschool)、修辭學校(rhetoricschool)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)學校階段雖明顯，但是課程內容、受教年限則不確定；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)小學的兒童，主要學習文字，練習讀、寫、算，校內管教甚嚴；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)十二歲兒童進入文法學校，大約花費三至四年於讀、寫、算、詩、修辭、演說等學科的學習，希臘、拉丁文同時學習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)修辭學校學生則學文學、修辭、政府、哲學及科學等學科；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(7)希臘、羅馬教育實施上，皆甚為重視博雅學科(liberalarts)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(8)一般而言，希臘人重視體操、舞蹈、音樂、藝術，而羅馬人則較為重視軍事訓諫。</STRONG></P>
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<P><STRONG>希羅時期的教育，為爾後羅馬文明的拓展奠下了一個良好的基礎。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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