【布魯納】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>布魯納</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Bruner,JeromeSeymour</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>布魯納(1915~)出生於美國紐約州紐約市(NewYork)，是當代心理學家及教育家。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他在幼兒的知覺、學習、記憶及認知方面的研究，對美國教育制度發生了影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG>布魯納十二歲喪父；</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九三七年，在杜克大學(DukeUniversityinDurham)得文學士學位；</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九四一年由哈佛大學(HarvardUniversity)獲得心理學博士學位。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二次世界大戰期間，他以心理學專家的身分，在法國為美國軍事情報單位工作。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九四五年返回哈佛大學任教，一九五二年升為心理學教授，從一九六○至一九七二年，兼哈佛大學認知研究中心(CenterforCognitiveStudies)主任。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九七二年，應英國牛津大學(OxfordUniversity)之聘，擔任賞驗心理學教授，一直到一九八○年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>後為紐約市社會研究新學院(TheNewSchoolforSocialResearch,NewYorkCity)的兼任教授，並擔任紐約大學的紐約人類研究所(theNewYorkInstitutefortheHumanities,NewYorkUniversity)的講座教授。</STRONG></P>
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<P><STRONG>布魯納的研究，有助於將瑞士兒童心理學家皮亞傑(JeanPiaget)的認知發展階段論概念，引進到教室內應用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他在一九六○年所著的〔教育的過程〕(TheProcessofEducation)，曾譯成多國語文，是一本對課程改革具有影響力之研究。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在該書中，他認為如果能採適當方式來呈現教材，則可將任何學科，在兒童的任何發展階段教給他們。</STRONG></P>
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<P><STRONG>依布魯納的觀點：所有的兒童，都天賦的具好奇心，及對任何學習都有學好的慾望；</STRONG></P>
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<P><STRONG>但是當呈現給他們的任務太過困難時，兒童就會有厭煩的情緒反應。</STRONG></P>
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<P><STRONG>布魯納也研究兒童的知覺，而推衍出結論，認為兒童的個別價值觀很明顯地影響他們的知覺。</STRONG></P>
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<P><STRONG>布魯納的論著很多，主要的有〔人民的要求〕(MandatefromthePeople,1944)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔思維之研究〕（AStudyofThinking，1956與J.J.Goodnow和G.A.Austin合著）；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔教育的過程〕(ProcessofEducation,1960)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔論認識：關於左手的隨感〕(OnKnowing:EssaysfortheLeftHand,1962)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔朝向教學的學說〕(TowardaTheoryofInstruction,1966)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔嬰兒期：認知成長的過程〕(ProcessofCognitiveGrowth:Infancy,1968)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育的關聯性〕(TheRelevanceofEducation,1971)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔溝通宛如語言〕(CommunicationasLanguage,1982)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔兒童的談話〕(Child'sTalk,1982)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔實際的心靈，可能的世界〕(ActualMinds,PossibleWorld,1986)。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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